在幼兒園管理中，幼兒園尤其是民辦幼兒園教師流失率低淪為很廣泛的現(xiàn)象，教師聘用淪為令其很多園長困惑的問題。自負盈虧、收費較低、支出大，找不出更好的資金繳納給老師失望的工資，是民辦幼兒園園長們指出覓幼師更大的艱難。誠然，待遇較低，代價和報酬無以成正比是幼師辭職的一個最重要因素，但是從中國科學院幼兒園六十余年的園所經營和管理經驗來看，自我價值感覺較低、職業(yè)前景迷茫、參與培訓和自我提高的機會較多也是導致幼師萎縮的最重要原因。

　　　　針對教師流失率的問題，相對于其他民辦幼兒園，中國科學院幼兒園轄下的八十余家教育實驗園則維持著更為悲觀的狀態(tài)。這除了中國科學院幼兒園總部　　　　有一套完備的園所管理輸入體系外，還和總部為教育實驗園制訂的一整套全面、完備、針對性強勁的輔導和培訓體系密不可分?！　　　∶恳凰袊茖W院幼兒園教育實驗園在開園前都要拒絕接受總園的系統(tǒng)性、規(guī)范化培訓，還包括來京培訓、開園前當?shù)嘏嘤?、日常遠程培訓、教材培訓、特色培訓以及日常電話一對一輔導、遠程會議輔導、經驗交流共享不會等。

高質量、不間斷的培訓讓教師們大大自學、自我提高，工作仍然是日復一日“保姆式”的狀態(tài)。培訓，是讓教師留下的一個最重要因素。

　　　　薦一個現(xiàn)實的案例。不久前，中國科學院幼兒園聊城東昌麗都教育實驗園有這么一位年長教師，剛剛從校園步入社會，帶著勃勃的雄心走出幼兒園想施展一番。

但是當她正真踏上工作崗位之后，被現(xiàn)實拼命地打了一巴掌。每天被孩子的哭聲和荒謬的工作虐待的狼狽不堪，甚至考慮過退出這份工作?！　　　　爱斘业墓ぷ饔錾掀款i甚至想退出的時候，是總部的培訓讓我新的尋回信心。

沒講座，沒嚴肅，總部的督導老師們手把手的教我們這些眼高手低的畢業(yè)學生。從放學，生活，家園交流，哭鬧，各項常規(guī)的創(chuàng)建，教具放置，口頭語言，肢體動作等等各個方面給我們指導。著名的理念， 簡單的技巧， 成熟期的經驗，融合生動的案例分析傳授給我們。就看起來起化學反應了一樣，我的工作思路一下子明朗一起。

迅速在工作中我嘗試著去運用教給的方法，迅速孩子們能規(guī)整的排隊了，需要有序的領飯，大力的自學，幸福的嬉戲，安靜的入睡。我也仍然是那個整天愁眉苦臉、渾渾噩噩、滿腹牢騷的人了。

孩子們的笑聲是有魔力的，整個幼兒園暗淡了一起，我也回來明朗一起。我教會孩子們存活和生活，我?guī)砗⒆觽冃腋＃⒆觽兯徒o我期望，這就是作為一名幼兒教師更大的成就感吧?？偛康亩綄Ю蠋焸兙涂雌饋砟g師一樣，把差勁的我變?yōu)殛柟獾奈?。而我，也急忙把一幫“小惡魔”變?yōu)樾√焓埂?/p>

”　　　　一次培訓給一位年長教師的職業(yè)生涯帶給了陽光，轉變了她的職業(yè)路徑。作為幼兒園的管理人員，應當希望打造出企業(yè)文化，從人文角度關懷年長教師的茁壯，給年長老師更好的培訓機會，從職業(yè)能力以及職業(yè)價值感覺方面反映年長教師的優(yōu)勢，重視年長教師，不愿協(xié)助他們茁壯?！　　　∽鳛閮?yōu)質的學前教育加盟品牌，肩負著為加盟商尋求更佳發(fā)展的職責與愿景。獲取更大程度的扶植力度，大大從教育服務質量、課程建設設置、環(huán)境創(chuàng)設水平和科學管理能力上殺掉，為轄下近百家教育實驗園尋求更佳的發(fā)展，是中國科學院幼兒園總部不懈努力的奮斗目標！。

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