在李克強(qiáng)總理不作的政府工作報(bào)告中，總理說道要改革完備高職院校考試招收辦法，希望更加多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等錄取，今年大規(guī)模人口老齡化100萬人。這是多么令人振奮的消息啊。住川全國政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華稱之為。

（3月6日《四川日?qǐng)?bào)》）　　今年的政府工作報(bào)告，首次提及要對(duì)高職院校實(shí)行人口老齡化，而且人口老齡化人數(shù)約100萬人，這令人振奮。黨的十九大報(bào)告明確提出“完備職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”后，去年8月我國高職院校首個(gè)“世界一流”建設(shè)方案獲批通過，今年1月國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》明確提出，把職業(yè)教育放在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更為引人注目的方位。

這些都充分說明，職業(yè)教育的春天回到了?！　《退拇▉碚f，如何落實(shí)政策措施，加快發(fā)展職業(yè)教育，培育更加多職業(yè)教育所需的各類專門人才，符合社會(huì)市場需求，就是當(dāng)務(wù)之急。

客觀地談，四川作為經(jīng)濟(jì)大省、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”，在職業(yè)教育中獲得了相當(dāng)大成績，這一點(diǎn)有目共睹。就在高職教育的“人口老齡化領(lǐng)有”公布之前，四川仍然在為此蓄力，而且目標(biāo)遠(yuǎn)大。去年6月，全省職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合校企合作現(xiàn)場前進(jìn)不會(huì)在成都開會(huì)，打響職業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭到2020年，基本建構(gòu)“中職-高職-應(yīng)用型本科-專業(yè)學(xué)位研究生”培育體系交會(huì)全線貫通的“立交橋”，基本竣工具備“全國一流、國際哈密頓”水平和突顯“四川特色”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　四川在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展上仍然蓄勢(shì)待發(fā)，且仍然在融合本地實(shí)際展開。為了增進(jìn)民航職業(yè)教育的全面發(fā)展，增進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的平臺(tái)搭起，去年10月22日，中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)（中國AOPA）航空職業(yè)教育分會(huì)在四川西南航空職業(yè)學(xué)院正式成立。從規(guī)模上看，其早已淪為國內(nèi)僅次于的航空職業(yè)教育類社會(huì)的組織或分支機(jī)構(gòu)之一，國內(nèi)僅次于的航空職業(yè)教育類的組織。

這是主動(dòng)啟動(dòng)特色高水平高職院校建設(shè)計(jì)劃，前進(jìn)職業(yè)學(xué)校管理水平提高的明確行動(dòng)。　　就在李克強(qiáng)總理做到政府工作報(bào)告的當(dāng)天，從四川省人民政府網(wǎng)站得知，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》有關(guān)規(guī)定和《教育部關(guān)于“十三五”期間高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》（教發(fā)〔2017〕3號(hào)）精神，四川省人民政府表示同意成立攀枝花攀西職業(yè)學(xué)院、內(nèi)江公共衛(wèi)生與身體健康職業(yè)學(xué)院、南充科技職業(yè)學(xué)院、達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院、資陽口腔職業(yè)學(xué)院，按程序報(bào)教育部備案?！　∪欢?，“招收無以”仍然是職業(yè)院校面對(duì)的眾多問題，四川也不值得注意。

因此，貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，以及政府報(bào)告中明確提出的不斷擴(kuò)大職業(yè)院校招生人數(shù)，接下來就必需盡早按照《實(shí)施方案》拒絕創(chuàng)建“職教中考”制度，通暢技術(shù)技能型人才茁壯渠道。就應(yīng)當(dāng)像蘇華明確提出的建議那樣，首先要大幅提高“職教中考”本科招收指標(biāo)數(shù)，構(gòu)建“職教中考”與普通中考在本科招收計(jì)劃數(shù)上的大體相當(dāng)。　　去年，四川職教師資班甄選試題快速增長到8萬多人，但本科招收指標(biāo)只有2444人，錄取率將近3%，相比之下高于普通中考44.93%的本科錄取率。

此外，還要引人注目“職教中考”特色，建議構(gòu)成“30%文化素質(zhì)+70%職業(yè)技能”的技術(shù)技能人才考核方式。正如政府工作報(bào)告所言，減緩發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既不利于減輕當(dāng)前低收入壓力，也是解決問題高技能人才緊缺的戰(zhàn)略之薦。因此，在目標(biāo)無法挽回的情況下，不應(yīng)盡早實(shí)施涉及配套措施，在招收、學(xué)歷、協(xié)同育人等方面。

作好高職院校與應(yīng)用型本科高校的接入。同時(shí)，還要使職業(yè)教育的勞動(dòng)價(jià)值大大突顯，使其淪為令人羨慕的職業(yè)。

總之，只要?jiǎng)艃和惶幨?，減緩發(fā)展職業(yè)教育，四川終將大有可為。

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