《濱海新區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)方案》于日前實(shí)施，將新的統(tǒng)合區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育、社區(qū)教育、之后教育、文化教育諸資源，構(gòu)建“政、行、企、校、研”協(xié)商同步，區(qū)域教育資源共享，打造出適應(yīng)環(huán)境新區(qū)較慢發(fā)展拒絕的高水平、有特色的地區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)（以下全稱“職教集團(tuán)”），符合人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)必須。　　名詞解釋　　職教集團(tuán)是在市教委指導(dǎo)下，由濱海新區(qū)政府有關(guān)部門、涉及職業(yè)院校、企業(yè)事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)等構(gòu)成的服務(wù)于新區(qū)職業(yè)教育和終身教育體系建構(gòu)、“五位一體”文明建設(shè)和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，而積極開展人才培養(yǎng)、合作交流、聯(lián)合發(fā)展的非營利性合作的組織，是探尋創(chuàng)意、聯(lián)合發(fā)展的聯(lián)合體?！　〕蓡T構(gòu)成　　凡在新區(qū)具備獨(dú)立國家法人資格的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位均可申請(qǐng)加入職教集團(tuán)，淪為職教集團(tuán)成員單位。

　　集團(tuán)成員之間的教育和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來，可以通過協(xié)作、反對(duì)、緊密聯(lián)系等多種方式展開。集團(tuán)成員主要環(huán)繞資源資源共享、分享、共用，通過在各領(lǐng)域內(nèi)全面合作，以超過培育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為新區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)。　　方針目標(biāo)　　接入新型產(chǎn)業(yè)集群和支柱產(chǎn)業(yè)　　職教集團(tuán)正式成立后將接入新區(qū)新型產(chǎn)業(yè)集群和支柱產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)教融合、校企合作為相結(jié)合，以“產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)”“五業(yè)”對(duì)話、同步，構(gòu)建職業(yè)教育資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，大大提升職業(yè)院校辦學(xué)水平、辦學(xué)能力和社會(huì)服務(wù)能力，增進(jìn)天津市和京津冀地區(qū)職業(yè)教育更加慢更佳發(fā)展。

并通過校與社區(qū)牽頭、校與社會(huì)合作、校與文化體育機(jī)構(gòu)的對(duì)話， 打造出幼兒園、職前、職后、老年教育鏈，服務(wù)民生，服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展?！　?yōu)勢(shì)與任務(wù)　　以核心區(qū)優(yōu)勢(shì)構(gòu)建資源資源共享分享　　職教集團(tuán)的任務(wù)還包括充分發(fā)揮職教集團(tuán)成員的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)，充分利用集團(tuán)內(nèi)構(gòu)成的各項(xiàng)職業(yè)教育資源，構(gòu)成職業(yè)教育資源的資源共享分享機(jī)制，廣泛開展校際牽頭、校企合作，以職業(yè)院校為基礎(chǔ)，以企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)資源條件為相結(jié)合，利用資源廣泛開展職業(yè)院校學(xué)生的進(jìn)修、頂崗實(shí)踐中，并利用院校教育資源為企業(yè)培訓(xùn)職工獲取反對(duì)服務(wù)，從而構(gòu)建集團(tuán)內(nèi)部成員間的資源共享，充分發(fā)揮集團(tuán)資源的僅次于效益。同時(shí)，充分利用集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，廣泛開展全日制中、高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、社區(qū)教育、老年大學(xué)、各類技能培訓(xùn)等多種形式的職業(yè)教育及培訓(xùn)，必要服務(wù)于新的區(qū)內(nèi)的企業(yè)職工與社會(huì)居民多層次教育培訓(xùn)市場(chǎng)需求，建構(gòu)區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)于終身教育體系建設(shè)。

　　建網(wǎng)站 搭乘平臺(tái) 膽協(xié)作　　職教集團(tuán)正式成立后將定期舉行人才供需見面不會(huì)、校企對(duì)接會(huì)、信息交流會(huì)、科技論壇、文化建設(shè)等活動(dòng)，構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、院校、社區(qū)、科研院所等多方公平協(xié)商對(duì)話協(xié)作，推展成員企業(yè)與職業(yè)院校間的市場(chǎng)需求接入與信息互通。并在充份調(diào)研的基礎(chǔ)上，投放專項(xiàng)資金，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)職教集團(tuán)網(wǎng)站，搭起各成員單位之間的網(wǎng)絡(luò)信息及時(shí)交流平臺(tái)，構(gòu)建信息數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)主要用作集團(tuán)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳、先進(jìn)設(shè)備工藝流程的推展、產(chǎn)品講解、校園與企業(yè)文化宣傳、企業(yè)用工信息公布、典型經(jīng)驗(yàn)交流等，通過搭起這個(gè)平臺(tái)，更進(jìn)一步強(qiáng)化集團(tuán)成員間的緊密聯(lián)系，構(gòu)建信息資源共享?！　?chuàng)建校企合作制度　　據(jù)介紹，今后將通過職教集團(tuán)指導(dǎo)和協(xié)商更進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作，根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，作好行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)，專責(zé)制定本區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)將緊密結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際必須，對(duì)照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格、教學(xué)基本拒絕等，校企聯(lián)合參予專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、課程研發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教師的培訓(xùn)、教材研發(fā)、學(xué)生技能培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)，全面實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)施職業(yè)教育的“五個(gè)接入”，即“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位接入，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接入，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程接入，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書接入，職業(yè)教育與終生自學(xué)接入”，為地區(qū)培育高素質(zhì)技術(shù)技術(shù)型人才服務(wù)。

利用職業(yè)院校的技術(shù)與人才優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)項(xiàng)目研制成功、技術(shù)開發(fā)研究獲取智力反對(duì)，增進(jìn)本地區(qū)行業(yè)企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品技術(shù)升級(jí)。　　此外，還將探尋校企人才互聘互用的機(jī)制，突破體制性障礙，通暢構(gòu)建將企業(yè)人才聘用到院校專門從事學(xué)生實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、課程教學(xué)等教育教學(xué)活動(dòng)，院校教師也可派出到企業(yè)全職，專門從事技術(shù)指導(dǎo)、項(xiàng)目研制成功或管理顧問，指導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理活動(dòng)的渠道，最大限度充分發(fā)揮各類人才在職業(yè)院校及企業(yè)發(fā)展方面的起到與效益?！　≡诩瘓F(tuán)內(nèi)創(chuàng)建技能平臺(tái)，并利用這個(gè)平臺(tái)舉行每年一次的教師、學(xué)生、企業(yè)員工聯(lián)合參與的技能競(jìng)賽，提升學(xué)校教師、學(xué)生、企業(yè)員工的技能水平，并通過這個(gè)平臺(tái)找到、培育一批技術(shù)能手，創(chuàng)建新區(qū)技能人才庫，為新區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展服務(wù)。

本文來源：千億體育登錄-www.mbfans.net