如何深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在實(shí)行職業(yè)教育中的最重要辦學(xué)主體作用，完備現(xiàn)代職業(yè)教育和培訓(xùn)體系?11月15日，記者從省教育廳了解到，《安徽省職業(yè)教育校企合作增進(jìn)辦法》月實(shí)施，辦法拒絕，省政府有關(guān)部門(mén)、市級(jí)人民政府不應(yīng)將增進(jìn)職業(yè)教育校企合作劃入績(jī)效視學(xué)體系。校企合作 研發(fā)課程體系“校企合作，是指職業(yè)院校和企業(yè)通過(guò)聯(lián)合育人、合作研究、資源共享機(jī)構(gòu)、共享資源等方式實(shí)行的合作活動(dòng)?！笔〗逃龔d講解，校企合作，可以有多種形式，比如，根據(jù)低收入市場(chǎng)需求，合作設(shè)置專(zhuān)業(yè)、研發(fā)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)課程體系、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以及教材、教學(xué)輔助產(chǎn)品，積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè);合作制訂人才培養(yǎng)或職工培訓(xùn)方案，構(gòu)建人員相互全職，互相為學(xué)生進(jìn)修實(shí)訓(xùn)、教師實(shí)踐中、學(xué)生低收入創(chuàng)業(yè)、員工培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、成果移往轉(zhuǎn)化成等獲取反對(duì)。

同時(shí)，雙方還可以根據(jù)企業(yè)工作崗位市場(chǎng)需求，積極開(kāi)展訂單式、學(xué)徒制合作，牽頭招生學(xué)員，按照工學(xué)融合模式，實(shí)施校企雙主體育人;以多種形式合作辦學(xué)，合作創(chuàng)立并聯(lián)合管理教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，建設(shè)進(jìn)修實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)工藝和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中心及學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)、員工培訓(xùn)、技能檢驗(yàn)等機(jī)構(gòu)。此外，還可以合作研發(fā)崗位規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;的組織積極開(kāi)展技能競(jìng)賽、產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)、優(yōu)秀企業(yè)文化承傳和社會(huì)服務(wù)等活動(dòng);法律法規(guī)并未禁令的其他合作方式和內(nèi)容。職業(yè)院校不應(yīng)成立校企合作機(jī)構(gòu)市、縣級(jí)人民政府應(yīng)該搭起校企合作平臺(tái)，完備企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)人員與職業(yè)院校管理干部、專(zhuān)業(yè)教師交流制度;通過(guò)許可委托、出售服務(wù)等方式，把適合行業(yè)的組織分擔(dān)的職責(zé)轉(zhuǎn)交行業(yè)的組織、給與政策反對(duì)并增強(qiáng)服務(wù)管理;充分發(fā)揮行業(yè)的組織在校企合作中的紐帶起到，強(qiáng)化企業(yè)參予校企合作的社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感;運(yùn)用財(cái)政、稅收等手段，調(diào)動(dòng)企業(yè)參予校企合作的積極性。職業(yè)院校應(yīng)該制訂校企合作規(guī)劃，創(chuàng)建適應(yīng)環(huán)境積極開(kāi)展校企合作的教育教學(xué)的組織方式和管理制度，成立校企合作機(jī)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容和方式方法、完善質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，為合作企業(yè)的人力資源研發(fā)和技術(shù)升級(jí)獲取反對(duì)與服務(wù)，強(qiáng)化服務(wù)企業(yè)尤其是中小微企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)的能力。

在設(shè)置專(zhuān)業(yè)，制訂培育方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等工作中，應(yīng)該充份征詢(xún)合作企業(yè)的意見(jiàn)。職業(yè)院校和企業(yè)積極開(kāi)展合作，應(yīng)該通過(guò)公平協(xié)商依法簽定合作協(xié)議。

合作協(xié)議應(yīng)該明確規(guī)定合作的目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容形式、權(quán)利義務(wù)等適當(dāng)事項(xiàng)，并根據(jù)合作的內(nèi)容，合理確認(rèn)協(xié)議遵守期限，其中企業(yè)接管實(shí)習(xí)生的，合作期限應(yīng)該不高于3年。職業(yè)院校與企業(yè)就學(xué)生參與跟崗進(jìn)修、頂崗進(jìn)修和學(xué)徒培育達(dá)成協(xié)議合作協(xié)議的，應(yīng)該按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，依法簽定學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方協(xié)議，并具體學(xué)校與企業(yè)在確保學(xué)生合法權(quán)益方面的責(zé)任。企業(yè)、學(xué)校人才互相全職“實(shí)施企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師互相全職制度。

”省教育廳講解，經(jīng)所在學(xué)?；蚱髽I(yè)表示同意，職業(yè)學(xué)校教師和管理人員、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和技術(shù)人員根據(jù)合作協(xié)議，分別到企業(yè)、職業(yè)學(xué)校全職的，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方誓約確認(rèn)薪酬。企業(yè)要確保到職業(yè)院校全職技術(shù)人員的教學(xué)時(shí)間，并給與其本企業(yè)在崗人員待遇;職業(yè)院校和企業(yè)協(xié)商給與企業(yè)來(lái)校全職的技術(shù)人員適當(dāng)?shù)膱?bào)酬和其他理應(yīng)的待遇。

各級(jí)人民政府教育、人力資源社會(huì)保障等部門(mén)應(yīng)該采取措施，增進(jìn)職業(yè)院校與企業(yè)人才的合理流動(dòng)、有效地配備。實(shí)施職業(yè)院校編成內(nèi)聘請(qǐng)兼職教師財(cái)政反對(duì)政策。

由行業(yè)和各市引薦，面向企業(yè)、社會(huì)創(chuàng)建經(jīng)營(yíng)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、高技能人才省級(jí)專(zhuān)家?guī)?，從?kù)內(nèi)聘請(qǐng)兼職教師不高于學(xué)校專(zhuān)任教師總數(shù)的20%。上述企業(yè)人員在校企合作中獲得的教育教學(xué)成果，可視同適當(dāng)?shù)募夹g(shù)或科研成果，按規(guī)定不予獎(jiǎng)勵(lì)。

職業(yè)院校應(yīng)該將參予校企合作作為教師業(yè)績(jī)考核的內(nèi)容;具備涉及企業(yè)或生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理一線(xiàn)工作經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)教師在評(píng)聘和晉升職務(wù)(職稱(chēng))、評(píng)優(yōu)表?yè)P(yáng)等方面，同等條件下優(yōu)先對(duì)待。希望職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課教師、文化課教師定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)展開(kāi)實(shí)踐中、調(diào)研，增進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。職業(yè)院校及教師、學(xué)生享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等成果，可依法依規(guī)在企業(yè)作價(jià)大股東。

職業(yè)院校和企業(yè)對(duì)合作開(kāi)發(fā)的專(zhuān)利及產(chǎn)品，根據(jù)雙方協(xié)議，擁有用于、處理和收益管理的自主權(quán)。職業(yè)教育校企合作將劃入政府績(jī)效視學(xué)辦法拒絕，省政府有關(guān)部門(mén)、市級(jí)人民政府不應(yīng)將增進(jìn)職業(yè)教育校企合作劃入績(jī)效視學(xué)體系。各級(jí)教育、人力資源社會(huì)保障部門(mén)不應(yīng)將校企合作情況作為職業(yè)院校辦學(xué)業(yè)績(jī)和水平評(píng)價(jià)、工作目標(biāo)考核的最重要內(nèi)容，并向社會(huì)公布。

企業(yè)積極開(kāi)展校企合作的情況劃入企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告。各級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)在制訂產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)鼓舞政策、扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該將增進(jìn)企業(yè)參予校企合作、培育技術(shù)技能人才作為最重要內(nèi)容，加強(qiáng)指導(dǎo)、反對(duì)和服務(wù)。希望積極開(kāi)展產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點(diǎn)，對(duì)深度參予校企合作，行為規(guī)范、成效顯著、具備較小影響力的企業(yè)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定不予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)政策反對(duì)。

把企業(yè)參予校企合作的情況，作為服務(wù)型生產(chǎn)樣板企業(yè)及其他有關(guān)樣板企業(yè)票選的最重要指標(biāo)。希望各地通過(guò)政府和社會(huì)資本合作、出售服務(wù)等形式反對(duì)校企合作。

希望采行競(jìng)爭(zhēng)性方式自由選擇社會(huì)資本，建設(shè)或者反對(duì)企業(yè)、學(xué)校建設(shè)公共進(jìn)修實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)基地、研發(fā)實(shí)踐中課程、教學(xué)資源等公共服務(wù)項(xiàng)目。

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