“十九大報告認為，完備職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作?！笔薪逃致毥叹重撠熑诉B璞說道，報告為我市職業(yè)與成人教育發(fā)展說明了方向，也明確提出了新的更高的拒絕。

　“十三五”期間，我市計劃新建13所中職學校，按照“一核、三環(huán)、一平臺”的結(jié)構(gòu)布局，推展職業(yè)教育資源有效地統(tǒng)合，更進一步優(yōu)化應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機制，強化人才服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、參予國際競爭的能力?！　　　∥沂兄新毶黄?0萬人近年來，我市十分重視職業(yè)教育發(fā)展，陸續(xù)實施了《阜陽市現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》、《阜陽市中等職業(yè)學校布局調(diào)整規(guī)劃方案》等一系列最重要政策文件，完備職業(yè)教育規(guī)劃體系?！　⊥瑫r大大減少財政投入。從2016年起，全市中職教育構(gòu)建了全免費教育，嚴苛實施中職生皆經(jīng)費標準不高于5000元政策。

　目前，我市中職招收構(gòu)建新的突破，在校生突破10萬人，職普比大幅度提高，多達省規(guī)定的4.7:5.3的目標?！　　樘嵘谛Ｉ寄芩剑沂蟹e極開展中職學校技能大賽，在全國、全省皆獲得可喜成績。為鼓舞師生，我市兩年拿走160多萬元，用作大賽獎勵。以賽代訓，先后培育出有一大批具備專業(yè)技能的人才，大幅地提高了勞動者的技能水平。

　　計劃新建13所中職學校有了政策和資金的反對，我市增大職業(yè)教育的布局調(diào)整?！　〕么藱C會減緩建設(shè)市級職教園區(qū)，園區(qū)規(guī)劃7.35平方公里，計劃投放60億元，一旦竣工，將不利于職教資源整合。目前，阜陽工業(yè)經(jīng)濟學校已統(tǒng)合阜陽商校；阜陽現(xiàn)代職業(yè)學校計劃統(tǒng)合阜陽體育運動學校、阜陽藝術(shù)學校；阜陽農(nóng)業(yè)學校計劃統(tǒng)合阜陽農(nóng)干校、阜陽農(nóng)廣校并在職教園區(qū)展開新校區(qū)建設(shè)。

　　　除此之外，縣（市區(qū)）也全面啟動了職教中心建設(shè)，通過一系列統(tǒng)合提高，全市職教資源更進一步優(yōu)化重組，職業(yè)教育的吸引力明顯增強?！　　巴ㄟ^近幾年的不懈努力，我市職業(yè)教育獲得了一定成績，在全省基本構(gòu)建急彎轉(zhuǎn)彎的目標。

但離“十九大”對職業(yè)教育的新拒絕還有一定差距?！边B璞說道，下一步，我市計劃實行職業(yè)教育三年提高計劃。按照“一核、三環(huán)、一平臺”的結(jié)構(gòu)布局，在“十三五”期間，重點強化13所中職學校建設(shè)，推展職業(yè)教育資源有效地統(tǒng)合，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展。

　同時，還將增大職業(yè)教育對外開放力度，謀劃具備本土特色的現(xiàn)代職教發(fā)展模式，建構(gòu)職教大格局，為“大美阜陽”的建設(shè)獲取堅毅的人才承托和智力反對?！　∩婕啊耙缓恕薄　　∮媱澮愿逢枎煼秾W院信息工程學院轉(zhuǎn)設(shè)應(yīng)用型地方本科學院（阜陽學院）為核心，打造出阜陽職業(yè)教育的龍頭學校，強化職教服務(wù)本地經(jīng)濟社會發(fā)展的能力?！　　叭h(huán)”　　統(tǒng)合優(yōu)化阜陽現(xiàn)有的4所高職院校專業(yè)設(shè)置和資源配置，減緩前進阜陽職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū)建設(shè)及阜陽幼兒師范高等?？茖W校二期工程建設(shè)。

協(xié)商反對安徽旅游職業(yè)學院、阜陽科技職業(yè)學院遷出新址建設(shè)，構(gòu)成阜陽高等職業(yè)教育的重要一環(huán)；在“十三五”期間，重點強化13所中職學校建設(shè)（5所市直中職學校，8個縣市區(qū)職教中心），筑強阜陽中職教育的第二的環(huán)；增強之后教育和技能培訓。以阜陽廣播電視大學、阜陽技師學院和阜陽特教學校為主體，重點前進中技、高技、技師于一體的多元化、多層次、多規(guī)格的職業(yè)教育技能培訓基地建設(shè)，構(gòu)成阜陽職業(yè)教育技能培訓和之后教育的第三的環(huán)。

　　“一平臺”　計劃在職教園區(qū)建設(shè)一個高標準的“雙創(chuàng)”產(chǎn)卵分享平臺，作為我市職業(yè)院校學生、畢業(yè)大學生、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、海外歸國人士等創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)基地及進修實訓基地的孵化器，融合互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育、學校+企業(yè)、實訓基地+車間等模式，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，提高阜陽職業(yè)教育成果轉(zhuǎn)化成和科技創(chuàng)新水平。

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