江西省華憶電子工業(yè)中等學(xué)校為了更進一步深化校企合作制度，非常豐富校企合作內(nèi)涵，充分發(fā)揮前校后廠的校企合作優(yōu)勢，構(gòu)建“五個接入”。近日，彭裕庭校長帶領(lǐng)涉及部門負責(zé)人到華憶（吉安）有限公司就增進校企合作向兩翼發(fā)展展開了接洽。華憶（吉安）有限公司在會議室開會了校企合作理事長，郭石昆副總、白正瀚廠長、祝繼章經(jīng)理、尹瑞華課長等公司領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。

公司和學(xué)校雖都隸屬于憶聲集團，是親兄弟般的關(guān)系，校企合作獲得了較好的發(fā)展，為更進一步穩(wěn)固校企合作的成果，提高校企合作質(zhì)量，雙方就 “課堂接入車間、崗位接入課程”展開了重點探究，最后對構(gòu)建校企合作無縫接入達成協(xié)議以下共識： 1、正式成立了以校長及董事長為主任委員的“五個接入指導(dǎo)委員會”，并分設(shè)“校企合作教育處”，負責(zé)管理日常工作。2、校長接入廠長。

這是校企深度合作的關(guān)鍵。主要交流雙方的感情、交流雙方的信息、熟知雙方的培養(yǎng)目標(biāo)和管理模式、互通雙方的資源優(yōu)勢，解決問題深度合作遇上的艱難和問題，為深度合作、無縫接入創(chuàng)造條件。3、專業(yè)接入產(chǎn)業(yè)。

自由選擇機械電子系的電子技術(shù)、電子與信息專業(yè)與企業(yè)電子產(chǎn)業(yè)的數(shù)碼相框、可移動DVD產(chǎn)品接入。統(tǒng)合優(yōu)化課程內(nèi)容，聯(lián)合撰寫新教材，創(chuàng)建以“工作過程為導(dǎo)向”的課程體系。4、課堂接入車間按照數(shù)碼相框、可移動DVD產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝流程和崗位市場需求，展開課堂與車間接入，把課堂搬入車間，把車間辟在課堂，定向培養(yǎng)。

為了確實實施此項工作，會議要求企業(yè)在車間創(chuàng)建四條學(xué)生實踐中專線；企業(yè)協(xié)助學(xué)校完備一條仿真電子裝配線，使學(xué)生熟知工藝流程和崗位拒絕。5、教師接入師傅（技術(shù)員、工程師）教師接入師傅是強化“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)素質(zhì)的最重要措施。

為此，拒絕電子系教師到公司有所不同崗位管家自學(xué)，公司決定工程師或技術(shù)人員到學(xué)校傳授專業(yè)技能。6、實訓(xùn)基地接入研發(fā)中心學(xué)校在上級的關(guān)心和反對下，竣工了設(shè)備一流、功能齊全的國家級《電工電子與自動化實訓(xùn)基地》，與公司的研發(fā)中心接入，可使設(shè)備，充分發(fā)揮更大的功能和更大的起到。

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