中考綜合改革是事關(guān)實(shí)施黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)的大事，同時(shí)也是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程。近日，我省實(shí)施了深化中考綜合改革細(xì)化設(shè)施政策。其中，創(chuàng)建中考選科目保障機(jī)制是最重要內(nèi)容之一，其積極意義最少反映在以下幾個(gè)層面。

　　一 新時(shí)代國(guó)家發(fā)展必須高素質(zhì)多樣化人才　　此次我省深化中考綜合改革的核心之一就是強(qiáng)化選科評(píng)估指導(dǎo)，確保選用科目比例與各選科目比例趨向合理。這里的合理，是指選科比例要符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的結(jié)構(gòu)市場(chǎng)需求?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出，要推展人才結(jié)構(gòu)性戰(zhàn)略調(diào)整，增進(jìn)人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展互為協(xié)商?！翱萍紡?qiáng)國(guó)”“生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)”是國(guó)家戰(zhàn)略，兩大戰(zhàn)略的實(shí)行必須大量理工科人才，理工科人才必需要不具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)和科學(xué)綜合素養(yǎng)。

　　新時(shí)代國(guó)家的高質(zhì)量發(fā)展，必須各類高素質(zhì)人才承托，而這種人才需求又和大學(xué)生低收入密切相關(guān)。所以無論是下降到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略層面，還是從大學(xué)畢業(yè)生實(shí)際低收入抵達(dá)，我們都要作好選科指導(dǎo)工作。選科目保障機(jī)制是在實(shí)行新的中考方案（“3+1+2”模式）過程中，經(jīng)過充份論證，確認(rèn)選科目的確保比例。

當(dāng)某再三選科目試題實(shí)考人數(shù)占到總實(shí)錄人數(shù)的比例高于確保比例時(shí)，啟動(dòng)選科目保障機(jī)制，依照確保比例計(jì)算出來該科目的確?；鶖?shù)展開賦分。針對(duì)我省當(dāng)前學(xué)生選考科目實(shí)際，再行實(shí)施化學(xué)選考科目保障機(jī)制。

　　二 提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量要遵循人才甄選和培育規(guī)律　　人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)是高等教育的最重要職能，高校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的“小邏輯”一定要遵從國(guó)家發(fā)展的“大邏輯”。長(zhǎng)期以來，高校招收的文科計(jì)劃與理科計(jì)劃數(shù)保持在3：7左右，這是因應(yīng)國(guó)家人才宏觀市場(chǎng)需求和高校人才甄選現(xiàn)實(shí)而構(gòu)成的現(xiàn)象。

實(shí)施選科目保障機(jī)制，增進(jìn)“討”“教教”同步，不利于高校更進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化完備人才培養(yǎng)方案，完備課程教學(xué)內(nèi)容，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！　∮捎诨瘜W(xué)學(xué)科與生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科都具有很深的淵源，對(duì)大學(xué)階段醫(yī)學(xué)、生物科學(xué)等涉及專業(yè)的更進(jìn)一步自學(xué)起著十分大的促進(jìn)作用。從目前我省招收實(shí)際和學(xué)校投入的計(jì)劃來看，在4門選科目中，選考化學(xué)的專業(yè)覆蓋率約97.63%，這是由國(guó)家人才必須與化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)要求的。

在高校入學(xué)工作中，依據(jù)涉及學(xué)科（專業(yè)）對(duì)化學(xué)科目選考拒絕和全國(guó)高校近5年面向江蘇的招收計(jì)劃數(shù)展開測(cè)算，化學(xué)科目確保比例有誤當(dāng)年中考總實(shí)錄人數(shù)的25%。當(dāng)化學(xué)科目實(shí)考人數(shù)占到當(dāng)年中考總實(shí)錄人數(shù)的比例高于25%時(shí)，主動(dòng)啟動(dòng)化學(xué)科目保障機(jī)制，既不利于高校的專業(yè)入學(xué)，也不利于高校甄選出有合適的人才?！　∪?發(fā)展“合適的教育”必須營(yíng)造身體健康的教育生態(tài)　　《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代前進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》明確提出，要“極力挽回片面應(yīng)試教育偏向，貫徹提升育人水平”，就此而言，要重點(diǎn)作好三方面工作：一是通過特色學(xué)校（項(xiàng)目）創(chuàng)立，前進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展；二是通過細(xì)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展；三是通過優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，改變教師育人觀念。

創(chuàng)建中考選科評(píng)估和指導(dǎo)機(jī)制，將中考選科情況劃入普通高中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，不僅有助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確處理興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)造力偏向、職業(yè)發(fā)展與國(guó)家必須、社會(huì)市場(chǎng)需求、高校拒絕的關(guān)系，也是今后高中教育發(fā)展的大勢(shì)所趨?！　〗逃母铮傆幸惶觳挥锌赡苤皇墙逃到y(tǒng)內(nèi)部展開。

發(fā)展“合適的教育”，必須把學(xué)生自由選擇和社會(huì)市場(chǎng)需求作為考慮到的第一要素。學(xué)生構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展，必須非常豐富的學(xué)科素養(yǎng)承托；學(xué)生要學(xué)有所專，構(gòu)建個(gè)性茁壯，必須有注重的學(xué)科素養(yǎng)承托。實(shí)施化學(xué)選考科目保障機(jī)制，就是要以此為推動(dòng)者，希望學(xué)生對(duì)化學(xué)維持較高興趣，構(gòu)成面臨當(dāng)下、面向未來，顧及符合“學(xué)生自由選擇、家庭意愿、學(xué)校特色和社會(huì)市場(chǎng)需求”的較好教育生態(tài)。

　　四 保證中考公平公正必須引領(lǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)理性選科　　中考公平是教育公平的最重要組成部分，是教育公平的核心反映，同時(shí)也是取決于社會(huì)公平水平的一個(gè)最重要尺度，是社會(huì)公平的明確反映。實(shí)行選科目保障機(jī)制的目的，就是使受限的教育資源和普遍的教育市場(chǎng)需求獲得公平合理的分配和符合?！　‘?dāng)前選考化學(xué)學(xué)生比較較較少，原因有三：第一，學(xué)化學(xué)的可玩性較小。

化學(xué)抽象概念占到于多，學(xué)生較難解讀；科學(xué)知識(shí)前后關(guān)聯(lián)度較高，必須更大的自學(xué)投放。第二，化學(xué)等四門選科目采行等級(jí)賦分計(jì)算出來，較以往等級(jí)呈現(xiàn)出，一定程度上競(jìng)爭(zhēng)性有所強(qiáng)化。第三，少數(shù)高中學(xué)校不存在不準(zhǔn)確的升學(xué)觀，獲取化學(xué)選科的資源供給嚴(yán)重不足。

所以，為更進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、確保高?？茖W(xué)選才育才，必須給與彎曲以引領(lǐng)理性自由選擇，有效地推展中考選用科目結(jié)構(gòu)合理、選科目比例平衡。　　五 中考綜合改革的先行經(jīng)驗(yàn)指出細(xì)化改革是應(yīng)然之薦　　江蘇是第三批展開中考綜合改革的省份，2019年4月新的中考方案公布后，獲得了試題、家長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界廣泛尊重。但作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，在前進(jìn)過程中也遇上了一些新的情況和新問題。

《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招收制度改革的實(shí)行意見》明確提出，“要及時(shí)研究解決問題改革中遇上的新情況新問題，大大總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整完備措施”。基于上述情況，根據(jù)省委省政府和教育部部署拒絕，省教育廳公布《關(guān)于更進(jìn)一步作好深化中考綜合改革涉及工作的通報(bào)》，以更佳地增進(jìn)學(xué)生全面身體健康發(fā)展、科學(xué)甄選各類人才?！　〈饲埃值苁∈姓憬?、上海等地在深化中考綜合改革的過程中，也根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施了物理選考科目保底政策，大力正面引領(lǐng)學(xué)生選科，有效地減輕了高等學(xué)校理工科招收計(jì)劃與物理選科人數(shù)不給定的對(duì)立。

改革不有可能一蹴而就，江蘇大力糅合先行改革經(jīng)驗(yàn)，融合自身實(shí)際，主動(dòng)實(shí)施設(shè)施政策，是對(duì)中考改革的深化細(xì)化、持續(xù)前進(jìn)，也是改革的題中理應(yīng)之義，堪稱實(shí)事求是解決問題實(shí)際問題的穩(wěn)健之薦。

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