又到一年畢業(yè)季，大批的學(xué)子將要走進校園，步入社會，放在很多人面前的是競爭白熱化的打工考驗。然而，對于大多數(shù)莆田職業(yè)院校的畢業(yè)生來說，他們卻不用面對“畢業(yè)即失業(yè)”的苦惱。在莆田，職業(yè)院校專業(yè)人才已淪為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)聘用的“香餑餑”，低收入待遇大幅提高。記者調(diào)查找到，近年來，在國家日益推崇職業(yè)教育的背景下，莆田各職業(yè)院校大大深化產(chǎn)教融合、校企合作，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立職教特色院校，探尋出有一條具備區(qū)域特色的職教發(fā)展之路。

但毋庸諱言，目前莆田市的職業(yè)教育仍然面對生源嚴(yán)重不足、師資短缺、辦學(xué)條件劣等諸多困難。莆田職業(yè)教育如何突圍？仍須要各方找準(zhǔn)癥結(jié)，共計斬難題。校企合作，產(chǎn)教融合 汽車玻璃鍍膜、雷達加裝、四輪定位……近日，莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校2018級汽車美容與裝潢專業(yè)的31名“訂單班”學(xué)生，再行一次走出校企合作單位——莆田大川實業(yè)公司，分組在該公司旗下4家4S店積極開展為期3天的企業(yè)受訓(xùn)活動。

“這樣的受訓(xùn)經(jīng)歷，給同學(xué)們獲取了很好的實踐中平臺，提高了大家的技能水平?！?018級汽車美容與裝潢專業(yè)學(xué)生葉偉說。

5月初，莆田海峽職業(yè)中專學(xué)校與福建省大洋白文化傳媒有限公司簽下，合作開辦社會文化藝術(shù)專業(yè)，培育早于幼教保育員、旅游演職人員等。莆田海峽職業(yè)中專學(xué)校校長張云龍講解，通過校企合作辦學(xué)模式，他們先后與北京翔宇航空集團、和諧號人力資源有限公司等十多家知名企業(yè)積極開展深度合作，資源共享航空服務(wù)、高鐵動車乘務(wù)服務(wù)、地鐵安全檢查、船舶駕駛員、影視動漫等專業(yè)人才培養(yǎng)基地。工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)是莆田市重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，為接入該產(chǎn)業(yè)發(fā)展，湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了工藝美術(shù)學(xué)院，并與行業(yè)企業(yè)牽頭建設(shè)寶玉石檢驗與加工、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)，培育工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)高端人才。據(jù)透漏，僅有在工藝美術(shù)城教學(xué)點就培育了中國工藝美術(shù)大師2名，國家級玉石雕刻行業(yè)大師3名，高級工藝美術(shù)師5名，市工藝美術(shù)大師27名，市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人5名。

為深化產(chǎn)教融合，莆田市還希望優(yōu)勢企業(yè)參予或舉行職業(yè)教育，推展職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)市場需求緊密結(jié)合。各職業(yè)院校大力深化“引企皈依”改革，資源共享實訓(xùn)基地，前進現(xiàn)代學(xué)徒制試點，實行“校中廠”“廠中?！?，不斷擴大委托培育、定向培養(yǎng)、訂單培育規(guī)模。

“職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培育技術(shù)型、技能型人才。”莆田市教育局高校與職成教科科長陳明華回應(yīng)，推展“校企合作，產(chǎn)教融合”，讓校企牽頭育人，可培育適應(yīng)環(huán)境企業(yè)市場需求和社會發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才，鋪就職業(yè)教育與莆田區(qū)域經(jīng)濟人與自然對話發(fā)展之路。還并未畢業(yè)，之后已“低收入” 5月16日，在莆田職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行的校園供需見面會上，與會的121家企事業(yè)單位獲取了1200多個低收入崗位。

“我們很多專業(yè)的畢業(yè)生，都供不應(yīng)求?！逼翁锫殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長黃世舉說道，今年他們學(xué)校有650多名畢業(yè)生，目前最遲600位同學(xué)與聘用單位達成協(xié)議了頂崗進修或低收入意向。學(xué)校先后與華峰華錦集團、順豐速運等多家企事業(yè)單位創(chuàng)建畢業(yè)生供求關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率約99%。

實質(zhì)上，近年來，莆田市中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率仍然維持在95%以上。而除了必要低收入外，還有部分職校生自由選擇之后升學(xué)進修，莆田考上高職、本科的中職學(xué)生并不在少數(shù)?！奥殬I(yè)院校的畢業(yè)生不具備一定的專業(yè)理論知識，又有實際操作能力，上手快、工作效率低。

”華峰華錦集團培訓(xùn)開發(fā)部經(jīng)理胡白樺透漏，相結(jié)合莆田職業(yè)教育的非常豐富資源，他們聘用了不少素質(zhì)低、能力強勁的技術(shù)技能人才。相比于大學(xué)畢業(yè)生，職業(yè)院校學(xué)生更加能留得下、待得幸。

莆田唯一一所高職湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆共計1453名畢業(yè)生，首度就業(yè)率為99.86%，年底就業(yè)率約100%。同時，畢業(yè)生的本地化就業(yè)率低，2018屆畢業(yè)生中有95.87%在福建省內(nèi)低收入?！肮ぷ鳝h(huán)境好，薪資待遇也不俗。

”湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院“鞍鋼班”畢業(yè)生鄭金喜去年轉(zhuǎn)入鞍鋼冷軋鋼板(莆田)有限公司工作，目前在生產(chǎn)車間操縱計算機作業(yè)，勞動強度并不低，但待遇不比本科生劣。“鞍鋼班”由學(xué)院教師和企業(yè)專家“雙主導(dǎo)”聯(lián)合培養(yǎng)人才，課程幾乎按照企業(yè)對人才的市場需求設(shè)置。在校期間學(xué)生每人每月有1500元的工資補助金，頂崗進修月薪4500元。

在莆田職業(yè)院校，類似于的“訂單班”“冠名班”比比皆是，學(xué)生入學(xué)時之后與資源共享企業(yè)簽定低收入?yún)f(xié)議，企業(yè)也全程參予學(xué)生技能和職業(yè)素養(yǎng)培育?！爱?dāng)前，適應(yīng)環(huán)境產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級市場需求的高技能人才仍十分缺乏。

”湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長任清華回應(yīng)，職業(yè)教育對于推展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，構(gòu)建個人價值和不斷擴大低收入都具備最重要意義，應(yīng)當(dāng)之后大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。多重困境，亟需密碼 據(jù)莆田市教育局獲取的數(shù)據(jù)，目前，莆田市共計高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院1所，在校生5239人；中等職業(yè)學(xué)校13所，全日制在校生15453人，占到高中階段全日制在校生總數(shù)的24.23%。數(shù)據(jù)指出，莆田中職學(xué)生人數(shù)近高于普通高中，與國家“總體維持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招收規(guī)模大體相當(dāng)”的拒絕相去甚遠(yuǎn)。

盡管目前中職學(xué)生免除學(xué)費，上學(xué)期間還能享用各類助學(xué)金、獎學(xué)金，但“上沒法香港足球總會才上職高”仍然是常態(tài)，這也是近年來仍然后遺癥莆田職業(yè)教育的一個難題?！安皇軅鹘y(tǒng)觀念影響，社會上普遍存在推崇普通教育、輕視職業(yè)教育的偏向?！逼翁锖{職業(yè)中專學(xué)校招收就業(yè)處主任戴麗清說道，雖然低收入前景寄予厚望，不過目前不少中職學(xué)校都面對“招收無以”問題。職業(yè)教育既要課堂教育，又要實訓(xùn)磨練，辦學(xué)成本高。

但記者調(diào)查找到，眼下莆田各職業(yè)院校專業(yè)學(xué)科建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等資金缺口較小，造成實訓(xùn)基地數(shù)量嚴(yán)重不足，設(shè)備老化反復(fù)，利用率不低。師資短缺，也是莆田職教發(fā)展遇上的一個“痛點”。目前，莆田中職學(xué)校文化課老師廣泛偏多，專業(yè)課教師偏低，尤其是新的加設(shè)的專業(yè)，專業(yè)課教師特別是在缺少。有的職校由于歷史原因，不存在結(jié)構(gòu)性超編；有的職校雖有編成，但討將近“雙師型”及短缺專業(yè)人才；有的職校白魚引入能工巧匠兼任實訓(xùn)教師，但求助于體制、報酬等原因而無法實行。

“與先進設(shè)備地區(qū)比起，莆田職業(yè)教育仍不存在較小的差距。”莆田市政府特約督學(xué)傅朝暉建議，要多層次、多渠道進行宣傳，引領(lǐng)學(xué)生自由選擇合適自己的高中階段教育，培育其準(zhǔn)確的就業(yè)觀；減緩學(xué)校的設(shè)施設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)水平；強化專業(yè)專任教師的培育力度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；希望企業(yè)與職業(yè)院校合作，重新組建多元投資的混合所有制職教集團，推展產(chǎn)教融合發(fā)展。莆田市市長李建輝近日在主持人開會教育工作專題匯報會時回應(yīng)，要減緩補足發(fā)展短板，重點前進產(chǎn)教融合、科教融合，建構(gòu)“記錄一生、培訓(xùn)一生、服務(wù)一生”的終生職業(yè)技能培訓(xùn)體系。

通過發(fā)展職業(yè)教育，培育發(fā)展壯大產(chǎn)業(yè)人才隊伍，增進平穩(wěn)低收入，為莆田市產(chǎn)業(yè)發(fā)展獲取技術(shù)技能承托。

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