10月26日，山西省職教學(xué)會(huì)首屆教學(xué)名師卓越校長(zhǎng)表彰會(huì)暨2009年年會(huì)開會(huì)，會(huì)上記者了解到，山西省的中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)招生學(xué)生23萬多，還沒已完成教育部發(fā)布命令給山西省的27萬人的中等職業(yè)學(xué)校招收任務(wù)。在只剩的時(shí)間，山西省將之后擴(kuò)大招生范圍，而且在培育學(xué)生方面將采行更為靈活性的方式。今年招收任務(wù)沒已完成的原因是，一些地方職業(yè)高中的辦學(xué)條件廣泛較為劣，由于職業(yè)高中的招收能力和培養(yǎng)能力都不存在相當(dāng)嚴(yán)重問題，所以缺少吸引力。

同時(shí)一些市、縣在發(fā)展和普及高中階段教育的問題上認(rèn)識(shí)不清，依然盲目地不斷擴(kuò)大普通高中招收規(guī)模，對(duì)中等職業(yè)教育推崇過于、反對(duì)不力?；貞?yīng)，山西省將在今年剩下的時(shí)間之后的組織農(nóng)村青年、社會(huì)適齡青年、回鄉(xiāng)農(nóng)民工、除役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、離職失業(yè)人員拒絕接受中等職業(yè)教育，同時(shí)，山西省將把課堂做到人員集中于的基層企事業(yè)單位，充分利用生產(chǎn)、服務(wù)單位的條件辦好實(shí)踐中教學(xué)，本著便利學(xué)生求學(xué)的原則，采行學(xué)分制、工學(xué)交錯(cuò)、分段完成學(xué)業(yè)等靈活性方式協(xié)助他們完成學(xué)業(yè)。

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