特聘兼職教師是中等職業(yè)學(xué)校師資力量的最重要補足，是優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，推展教師隊伍建設(shè)的一項制度創(chuàng)意。2009年起，上海啟動中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師資助工作，有效地調(diào)動了學(xué)校聘為兼職教師的積極性，增進了學(xué)校的教育教學(xué)改革和職業(yè)教育“雙師型”和“雙師結(jié)構(gòu)”隊伍建設(shè)，造就了師資隊伍整體水平的提高。近日，由上海市教委教育技術(shù)裝備中心的組織積極開展的2017-2018年度上海市中等職業(yè)學(xué)校杰出特聘兼職教師票選工作成功完結(jié)。

此次票選目的表揚上海市中等職業(yè)學(xué)校特聘兼職教師參予職業(yè)教育教學(xué)工作所作出的類似貢獻，更佳的充分發(fā)揮“大國工匠”“上海工匠”以及“上海市技術(shù)能手”等高技能人才、行業(yè)企業(yè)能工巧匠參予中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的積極性?；顒庸灿嬈边x出有上海市杰出特聘兼職教師個人7名，團隊3個；上海市杰出特聘兼職教師獎提名個人7名，團隊3個。

這些評為的優(yōu)秀者在中職校課程改革、師徒帶教、帶隊競賽、立德樹人等方面作出了榜樣。同時，無論得獎與否，廣大工作在中職校的特聘兼職教師，都是傳統(tǒng)“工匠精神”的繼承者與弘揚者，是上海中等職業(yè)教育不可多得的寶貴財富。課程改革深度參予，產(chǎn)教融合有實質(zhì)特聘兼職教師投身職業(yè)教育，不僅是轉(zhuǎn)入課堂，將企業(yè)生產(chǎn)實踐帶入專業(yè)課程教學(xué)，還深度參予職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程的改革，使專業(yè)課程朝著與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展結(jié)合的方向發(fā)展。在職業(yè)教育大大深化校企合作的過程中，杰出特聘兼職教師淪為產(chǎn)教融合的先鋒，他們把各自專業(yè)技能和特長帶入到學(xué)校課程改革和建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)校的專業(yè)課程與時俱進，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實時，反映企業(yè)對崗位技能人才科學(xué)知識和能力的實際市場需求。

上海市楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車修理專業(yè)特聘兼職教師團隊由世界技能大賽車身維修項目指導(dǎo)專家陳德水、上汽集團培訓(xùn)中心張?zhí)烊A主任和上汽集團乘用車公司唐亮經(jīng)理聯(lián)合構(gòu)成。團隊成員深度參予學(xué)校課程改革，指導(dǎo)學(xué)校研發(fā)汽車類課程13個大類將近200門課程構(gòu)成的專業(yè)教學(xué)體系，使楊浦職校的汽車修理專業(yè)淪為上海中職校中悅耳的品牌。團隊與學(xué)校專業(yè)教師前后聯(lián)合撰寫了8本校本教材，其中3本已月出版發(fā)行；2017年，2名專業(yè)教師參與“精彩一刻”上海市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力競賽活動，將課堂教學(xué)搬進合作企業(yè)，分別取得二等獎和三等獎。

目前，這些校本教材已被合作企業(yè)普遍用于，車身維修實訓(xùn)中心已淪為上汽集團的培訓(xùn)基地。上海工商信息學(xué)校的特聘兼職教師酬勞冬冬也是專業(yè)建設(shè)的一把高手。作為學(xué)校電子專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員，酬勞冬冬指導(dǎo)學(xué)校已完成上海市精品特色專業(yè)建設(shè)和國家級示范校重點專業(yè)建設(shè)，主動推展了企業(yè)與學(xué)校資源共享“電子創(chuàng)意工作室”，并校企合作共同開發(fā)了《無線近程通信》、《電子創(chuàng)意制作（個性化）》等課程，自己兼任課程的講學(xué)老師。

更加容易的是，酬勞冬冬利用企業(yè)資源投放研發(fā)，順利研發(fā)出有“嵌入式單片機綜合實訓(xùn)平臺”應(yīng)用于專業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)校的專業(yè)課程密切反映企業(yè)的實際，有效地構(gòu)建了校企“增生”式合作，超過技能人才培養(yǎng)1+12的效果。2013年起，上海市大眾工業(yè)學(xué)校聘用吳勇剛為學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會委員，負責管理參予學(xué)校的課改研討、課程教學(xué)標準制訂、中高中本全線貫通的專家論證。為了讓自己的工作緊隨職業(yè)學(xué)校課程改革步伐，吳勇剛根據(jù)自己所理解的新信息新動向新模式，融合到職教教研活動，將社會、行業(yè)、企業(yè)的實際發(fā)展市場需求與先進設(shè)備的教育理念融合。

他大大對學(xué)校的教育形式開展調(diào)研，并對課程設(shè)置和教材運用展開分析，同時，還聯(lián)絡(luò)探訪畢業(yè)三至五年的學(xué)生，理解其工作情況和能力的充分發(fā)揮，將調(diào)研所獲得的一手資料全部用作學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程改革中，確實超過了以低收入為導(dǎo)向的課程改革拒絕。實踐經(jīng)驗精心傳授，“雙師”團隊變革慢技能性、實踐性教學(xué)是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的最重要特點，要提升職業(yè)教育的水平必需建設(shè)一支高水平的“雙師型”教師團隊，這是上海各中等職業(yè)學(xué)校孜孜以求的目標。特聘兼職教師在為學(xué)校培育“雙師型”教師，充分發(fā)揮了不能替代的起到。

他們手把手把自己的專業(yè)技能冷靜精細地轉(zhuǎn)交學(xué)校的專業(yè)教師，淪為教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)師，推展了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)水平的提高。上海市勞動模范、綠波廊酒樓總經(jīng)理、中式面點高級技師陸亞明從2009年起就仍然兼任上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校特聘兼職教師。為使大師高超技藝更佳地提高學(xué)校的專業(yè)能力建設(shè)，在陸大師的建議下，學(xué)校先后決定專業(yè)教師周延河、王葳娜師從于他，鉆研自學(xué)甜品制作技藝。

陸亞明決定管家老師同他一起在實際工作崗位上實踐中，不僅從技術(shù)技能上展開指導(dǎo)，而且從成本核算、企業(yè)化運作、面點師的職業(yè)素養(yǎng)、公共衛(wèi)生拒絕、營養(yǎng)配上等各個方面對管家老師嚴肅傳教。中式甜品講究制作手法，陸亞明苦練了幾十年的技藝毫無保留向管家教師傳授，每個動作手勢的要點都拒絕做沒差錯才算破關(guān)。

在配料餡料的過程中，只要用料、手勢、時間不合格，他就要自己樣板后，讓老師從頭再來。功夫不負有心人，在陸亞明的精心指導(dǎo)下，兩位老師專業(yè)能力較慢變革，王葳娜在專業(yè)課程信息化教學(xué)大賽中取得了上海市一等獎，全國二等獎的優(yōu)異成績?！皹?gòu)建自我肝臟，好的老師才能道出好的學(xué)生”，這是上海身體健康醫(yī)學(xué)院附屬衛(wèi)生學(xué)校的杰出特聘兼職教師楊雅的帶教準則。

作為大華醫(yī)院護理部主任，她針對二級醫(yī)院護士來源缺少的現(xiàn)狀，從打造出杰出的帶教老師隊伍使勁，甄選臨床護理骨干分批為首送往三級醫(yī)院自學(xué)臨床教學(xué)技能，每年舉行“教學(xué)培訓(xùn)周”、“帶教老師教學(xué)競賽”等多項活動，訓(xùn)練出有一支素質(zhì)身體素質(zhì)的帶教老師隊伍。在楊雅的率領(lǐng)下，大華醫(yī)院淪為合作學(xué)校護理專業(yè)信得過的靠山，學(xué)校的專業(yè)師資隊伍的能力與醫(yī)院護理專家實時。

帶教學(xué)生一絲不茍，技能大賽獲得佳績在上海中等職業(yè)學(xué)校的各項技能競賽訓(xùn)練場上，四處有特聘兼職教師的身影。作為各自專業(yè)領(lǐng)域的杰出專家，特聘兼職教師具有各自的絕活，是學(xué)校專業(yè)技能教學(xué)的“王牌部隊”。在學(xué)生面前，他們細心指點，一絲不茍，用辛勤的代價，使上海中等職業(yè)學(xué)校取得了一個又一個世界技能獎、全國大賽獎、星光計劃獎。

上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校）特聘了中國插花大師項一鳴、梁勝芳、王志東幾位行業(yè)知名專家分擔學(xué)校插花藝術(shù)課程教學(xué)。針對比賽特點，幾位專家將花藝訓(xùn)練中的每一模塊任務(wù)分節(jié)分配給學(xué)生，這樣不利于任務(wù)集中、堅實基礎(chǔ)、逐步提高。同時，大師們充分發(fā)揮專業(yè)功底堅實的優(yōu)勢，采行靈活多樣的教學(xué)方式，將國內(nèi)與國際各類技能大賽的經(jīng)驗總結(jié)傳授給學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點，采行分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自律自學(xué)式等有所不同的教學(xué)模式，大膽地積極開展教學(xué)實踐中。在2016年舉辦的第44屆世界技能大賽上，學(xué)校師生代表中國首次參與中國花藝項目競賽，在沒任何參賽經(jīng)驗的情況下，專家們細心制訂訓(xùn)練計劃，與參賽團隊在技法創(chuàng)意及作品創(chuàng)作等多方面展開了探尋與希望，最后勇奪了花藝項目的首枚金牌。

由江南造船廠生產(chǎn)部高級技師杜逸明率領(lǐng)的焊技術(shù)特聘兼職教師團隊，分擔了江南造船集團職業(yè)技術(shù)學(xué)校全部焊項目的集訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)工作。他們把教學(xué)過程與生產(chǎn)一線技術(shù)拒絕密切契合，構(gòu)建教學(xué)及生產(chǎn)無縫接入。

因為要訓(xùn)練學(xué)生展開電焊集訓(xùn)以參與技能比賽，在技術(shù)上早已超過了行業(yè)頂尖水準的杜逸明仍然大大自學(xué)研究焊專業(yè)理論知識和技藝。他常常說道：“我今天做到的是教師這樣崇高而最出色的工作，所以更加必須自學(xué)理解國際前沿的一流的電焊新技術(shù)技能科學(xué)知識，為學(xué)生的夢想就要時刻必須擴充自己，大大自學(xué)?！痹诙爬蠋煹膰栏褚笙?，學(xué)生們教導(dǎo)了縝密、嚴肅的工作態(tài)度，在工藝方面堪稱嚴苛按照國家規(guī)范和標準展開操作者。

專家的性格品質(zhì)深深影響著學(xué)生。在杜逸明團隊的指導(dǎo)下，江南造船集團職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在全國大賽、國際技能大賽中屢屢獲得優(yōu)異成績——2017年“嘉克杯”國際焊大賽上，團隊帶教的學(xué)生取得團體金獎，鎢近于氬弧焊組第一名，熔融近于氣體維護組第一名，焊條電弧焊組第二名；2016年全國技能大賽一等獎；2017年上海市星光計劃大賽一等獎。

立德樹人言傳身教，工匠精神得承傳“學(xué)高為師，身于是以為范”這是每一個特聘兼職教師銘記在心，用來指導(dǎo)自己行為規(guī)范的一句話。他們在教學(xué)實踐中秉持了這一理念。憑借對職業(yè)教育事業(yè)的熱衷，他們言傳身教，用行動病毒感染每一個學(xué)生。他們用對職業(yè)技術(shù)孜孜以求，潛心鉆研，一絲不茍的工作作風(fēng)演繹新時代工匠精神的真諦，在潛移默化中協(xié)助每一個學(xué)生豎立準確的人生觀。

上海市城市科技學(xué)校的特聘兼職教師黃鏵具有十年的兼職教師經(jīng)歷。他辛勤耕耘，帶教的學(xué)生先后取得星光計劃數(shù)控銑工一等獎、加工中心一等獎，全國技能大賽數(shù)控綜合應(yīng)用于三等獎等杰出成績。在指導(dǎo)學(xué)生技能水平提升的過程中，黃鏵老師更為側(cè)重學(xué)生的品德學(xué)識磨練。他走出學(xué)生的內(nèi)心世界，挖出聰明才智，決不姑息學(xué)生身上的不良習(xí)氣。

嚴慈相濟，使黃老師淪為學(xué)生心中的知心人，學(xué)生把他當作人生的良師益友，喜怒哀樂都要與他共享?！拔覀兪墙橙?，堪稱傳承者”這是上海市逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校西餐專業(yè)特聘兼職教師侯根寶的口頭禪。

從2010年開始，侯根寶開始在逸夫職校教授烹調(diào)課程，在他的點滴建議和協(xié)助下，逸夫職校的西餐專業(yè)從彼時的默默無聞，到如今閃亮與滬上各賽場。在教學(xué)實踐中，侯根寶針對有所不同學(xué)生的特點，因材施教，冷靜精細地指導(dǎo)，不厭其煩地展示。在侯老師高超的技藝、和善的為人、風(fēng)趣的課程獻身下，學(xué)生們沒一個不會在他的課上懶散，浪費寶貴的鍛煉時間。同時，歷屆西餐班的學(xué)生們還教導(dǎo)了一個習(xí)慣，扣下零花錢不是用作娛樂，而是購置得心應(yīng)手的各種工具。

在上海市材料工程學(xué)校兼任特聘兼職教師的楊淑蘭，在日常的教學(xué)課程和教育研究行動中，主動協(xié)助學(xué)生豎立準確的人生觀、價值觀，用自己的杰出品行影響學(xué)生。每年新生入學(xué)后，楊淑蘭仍然堅決開辦專題講座《我們的專業(yè)和未來的工作》，告訴他學(xué)生們世界上顯然沒準確的自由選擇，每個人都只必須通過努力奮斗，才能使當初的自由選擇顯得準確，教育學(xué)生們在校期間具體目標和方向，希望為自己的未來作好打算。在學(xué)生畢業(yè)前，楊淑蘭則開辦專題講座《進修和低收入你準備好了嗎？》，告訴他學(xué)生們嚴肅回頭好自己中選的每一條路，不要企圖總有一天選到最差回頭的路，并祝福同學(xué)們踩大地，云彩星空，回頭好職場第一步。

本文來源：千億體育登錄-www.mbfans.net