薄植理想信念，夯實發(fā)展根基實行五大工程，服務學生成才——山東科技職業(yè)學院山東科技職業(yè)學院正式成立于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領導，是全國百所國家示范性高職院校和國家優(yōu)質(zhì)高職院校。學院堅決“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、依法治?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，構成了“產(chǎn)學研一體，職場化育人，國際化辦學，現(xiàn)代化管理”的辦學特色?，F(xiàn)有48個專業(yè)，全日制在校生17500人。

學院先后被頒發(fā)“全國工人先鋒號”“全國高職高專院校創(chuàng)意發(fā)明者教育基地”等榮譽稱號，倒數(shù)17年被選為“省級文明單位”。第一部分 學生管理整體情況一、學生管理模式根據(jù)學生身心發(fā)展特點、茁壯成才規(guī)律，與眾不同“發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型”高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)定位，奠定“立德樹人、科學引導、因材施教、助力茁壯”學生管理工作目標，全面建構校企協(xié)同育人為特色的“規(guī)劃引導、價值塑造成、素質(zhì)教導、匠心培育、三全承托”五位一體育人體系，構成“五位一體，工程助推”學生管理模式。以薄植理想信念、夯實發(fā)展根基居多線，持續(xù)前進新生導航系統(tǒng)、文明教導、人生北斗、雙創(chuàng)匠心、協(xié)同服務五大工程，構筑“的組織、制度、隊伍、設施、經(jīng)費、信息化”六重確保，把三全育人滲透到人才培養(yǎng)全過程，著力培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

“五位一體，工程助推”學生管理模式二、學生管理的組織1.建構完備的學生管理機構。實施黨委領導下的院長負責制，專職副院長主管學生教育管理工作，學生工作處負責管理全院學生的管理與運營，系部黨總支的組織實行，教學中心、各系部等部門協(xié)同服務管理，建構起院系二級管理架構，配強黨總支書記、專職輔導員隊伍。2.建立健全學生教育管理研究決策機制。

每周開會一次學生工作專題會員大會，系部每周開會一次專職輔導員和學生干部會員大會。學院黨委、行政定期開會黨委會、院務不會，研究決策學生教育管理中的規(guī)章建設及根本性事項。3.學生工作隊伍管理堅實有效地。側重師德師風建設，實行能力提高工程，強化對外交流與培訓，希望學生管理人員考上職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢等技能證書。

三、學生管理措施（一）建構學生日常工作管理與思想動態(tài)研判機制1.通暢學生工作信息渠道，及時做到學生思想動態(tài)。相結合信息化平臺及日常檢查數(shù)據(jù)，做到學生思想動態(tài)，每月開會學生工作經(jīng)驗交流會、輔導員研討會等會議，通過與學生談天談話、學生座談會及時對學生展開動態(tài)管理。創(chuàng)建學生信息員制度，拓寬信息渠道。

2.規(guī)范學生日常管理，營造較好成才環(huán)境。完善學生教育管理各項規(guī)章制度，通過院系兩級日常檢查、巡查，及時查詢、排查學生教育管理中的薄弱環(huán)節(jié)，構建教學場所、生活區(qū)域僅有覆蓋面積，確保校園學生管理井然有序。（二）多措舉提高學生綜合素養(yǎng)1.前進思政教育僅有覆蓋面積，提高學生政治素養(yǎng)。

創(chuàng)建學生思政教育長效機制，前進“思政課堂”到“課堂思政”改變，把價值引導跨越到專業(yè)課、實踐中課及教育活動中，使專業(yè)教育與思政教育同方向同行，構成課程教學“大思政”格局。2.三個課堂結合，提高學生職業(yè)素養(yǎng)。

針對學生職業(yè)發(fā)展必須，開辦職業(yè)素養(yǎng)等涉及課程。非常豐富第二課堂，希望學生重新加入專業(yè)和興趣社團，構建學生自我教育與發(fā)展；建構職業(yè)素養(yǎng)提高賽事體系，積極開展學生素質(zhì)擴展活動。

建構校企合作第三課堂，建設企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)實踐中基地，以進修實訓為載體，將職業(yè)素養(yǎng)教育帶入全過程。3.實行素質(zhì)養(yǎng)成教育，提高學生人文素養(yǎng)。通過經(jīng)典背誦、經(jīng)緯論壇等活動，增強傳統(tǒng)文化教育。

實行“一師一課程”美育模式，同楊家埠木板年畫社等資源共享6一處校外美育基地和5個校內(nèi)大師工作室。培育科技文化藝術節(jié)、體育文化節(jié)等品牌活動，每學期積極開展高質(zhì)量文體活動60余項。（三）建設人與自然五谷豐登校園1.抓好學生安全性文明教育，建設五谷豐登校園。

大力前進普法教育進校園、安全性教育入課堂等活動。正式成立突發(fā)事件應急處理小組，持續(xù)積極開展系列安全性教育和技能培訓，每年舉辦安全性教育講座20余次，的組織消防、地震受困演練30余次，提高學生自護市府技能。2.維護學生合法權益，創(chuàng)立人與自然校園。每年開會學代會，充分發(fā)揮學生參予學院管理主體作用；完備學生受理委員會等學生權益維護的組織，維護學生合理表達意見；建構“獎助貸勤補減”多元化學生資助體系，制訂類似學生幫扶計劃并創(chuàng)建檔案。

（四）完善學生工作確保與評價體系1.學生管理六重確保有力。系統(tǒng)建構完善的制度體系、協(xié)同管理機制和考核激勵機制；低標準配備學生工作管理隊伍，多維度提高輔導員隊伍職業(yè)能力；校內(nèi)育人設施齊備，校外學生素質(zhì)教育德育美育基地充裕；建構基于大數(shù)據(jù)的信息化育人體系，構成了融教育、管理、服務于一體的信息化育人環(huán)境；重新組建指導、服務、管理三類學生服務的組織機構；每年成立學生管理工作專項經(jīng)費，符合學生教育管理與文體活動必須。

2.創(chuàng)建院系二級考核制度。從學生教育管理、黨團組織建設、校園文化活動、校園五谷豐登建設、公寓日常管理、志愿服務積極開展、社團建設等方面對系部學生管理工作展開分析考核，考核結果一月一發(fā)布，列為系部績效考核。3.學生管理考核評價、監(jiān)督激勵機制合理高效。

學院制訂《學生自學與綜合發(fā)展狀況評價辦法》，鼓舞引領學生主動自學，營造較好學風；研發(fā)學生診改系統(tǒng)，反對學生實行自我臨床與改良。第二部分 學生管理特色與創(chuàng)意學生管理工作堅決立德樹人根本任務，環(huán)繞“立德樹人、科學引導、因材施教、助力茁壯”工作目標，創(chuàng)意管理理念與實行路徑，凝練構成以“一條主線、五大工程”為核心的管理體系特色，創(chuàng)意實行志愿服務與新生導航系統(tǒng)兩個實踐中項目，成效顯著，在全國職業(yè)院校學生管理領域產(chǎn)生較小影響。

一、凝練構成“一條主線、五大工程”管理體系特色以薄植理想信念、夯實發(fā)展根基居多線，創(chuàng)意實行新生導航系統(tǒng)、文明教導、人生北斗、雙創(chuàng)匠心、協(xié)同服務五大工程，著力培育發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術技能人才。（一）以薄植理想信念、夯實發(fā)展根基居多線1.黨建引導促發(fā)展。實行院系兩級黨校培訓，增強學生黨員先鋒引導；前進黨建品牌創(chuàng)立，打造出“一支部一品牌”黨建特色；以黨建帶團建，積極開展自學強國競賽活動。

學院學生黨支部黨建特色品牌創(chuàng)立一覽表2.貫徹核心價值觀。將核心價值觀帶入課程教學、實踐中教育、文化建設、管理服務和網(wǎng)絡媒體，實行“一核心一基地、一核心一活動”計劃，建構系列基地和服務活動體系。積極開展“與楷模同行”和“楷模大講堂”系列活動，增強典型人物示范作用。

3.思政教育僅有覆蓋面積。改革思政課堂，全面建構“線上+線下”混合式教學；創(chuàng)意“課程思政”教育教學方法，使專業(yè)教育與思政教育同方向同行；擴展德育基地，讓思政教育課堂陣地向社會伸延；建構學生思想政治教育長效機制。4.互聯(lián)網(wǎng)+思政育人。

以學院省級精品資源共享課《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》為引導，研發(fā)優(yōu)質(zhì)在線自學資源；創(chuàng)建網(wǎng)絡化、矩陣式的微信微博體系；增強思政教育，喚起學生家國情懷。（二）以實行五大工程為載體，助力學生茁壯成才1.新生導航系統(tǒng)工程。

以入學教育為切入點，打開新生導航系統(tǒng)，將院長導航系統(tǒng)、系部導航系統(tǒng)、思政導航系統(tǒng)、學長導航系統(tǒng)融為一體，為學生茁壯成才打牢根基。2.人生北斗工程。將職業(yè)生涯規(guī)劃教育跨越人才培養(yǎng)一直，開辦7門職業(yè)發(fā)展課程，學業(yè)導師指導學生系統(tǒng)制訂職業(yè)生涯規(guī)劃，對實行過程展開監(jiān)管對系統(tǒng)。3.文明教導工程。

26年持續(xù)實行回頭斑馬線、配戴校牌和無煙校園創(chuàng)立，提倡不道德文明；實行網(wǎng)絡文明進校園行動，引領文明網(wǎng)際網(wǎng)路；打造出星級宿舍，豎立生活文明樣板。4.雙創(chuàng)匠心工程。將雙創(chuàng)教育帶入人才培養(yǎng)全過程，深化專創(chuàng)融合，實行“四融合”雙創(chuàng)教育教學體系；實行匠心培育工程，積極開展現(xiàn)代學徒制培育；創(chuàng)設“經(jīng)天緯地，執(zhí)著卓越”經(jīng)緯文化，營造匠心育人氛圍。前進專業(yè)、素質(zhì)兩類社團建設，創(chuàng)意活動形式，構建實踐中育人。

以勤工助學活動、雙實踐中勞動周、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓為載體，貫徹勞動育人。實行雙創(chuàng)匠心工程，積極開展現(xiàn)代學徒制培育5.協(xié)同服務工程。以服務學生為中心，完備校企協(xié)同育人、心理健康教育、學生資助服務、學生權益確保、管理信息化五大服務育人平臺，構成學生工作強勁合力。

二、創(chuàng)意實行志愿服務與新生導航系統(tǒng)兩個實踐中項目創(chuàng)意一：打造出志愿服務品牌，培育學生大愛大德精神學院以志愿服務為推動者，通過建構工作體系、完善工作機制、創(chuàng)意活動載體、建設志愿服務學院，教育引導學生培育和貫徹社會主義核心價值觀，淪為有大愛大德大情懷的人，構成志愿服務新格局。1.建構完備志愿服務工作體系。

正式成立大學生青年志愿者協(xié)會，前進大學生志愿服務工作。2003年，實行志愿服務分隊模式，搭起文明實踐中志愿服務平臺，定期積極開展志愿者培訓服務，提高志愿者服務能力，構成了院青協(xié)專責，系青協(xié)、志愿服務類社團、直屬志愿服務隊三駕馬車并駕齊驅(qū)的志愿服務工作體系。2.以制度反潛志愿服務發(fā)展。

建構“12610”志愿服務機制。具體1個志愿服務規(guī)范化流程，創(chuàng)建2種志愿服務工作模式，制訂6項志愿服務制度，明確提出10條志愿服務站標準；建構考核評估體系，將志愿服務活動劃入學生視學。

3.搭起兩個志愿服務活動載體。充分發(fā)揮學院人才優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和青年志愿者骨干優(yōu)勢，以“學生市場需求、融合專業(yè)”為導向，實行“特色活動+義工品牌”服務能力提高計劃。

打造出特色主題志愿服務活動，植根于大愛情懷。根據(jù)學生自身興趣、專業(yè)特長，正式成立20余個志愿服務分隊，積極開展主題鮮明、獨具特色的志愿服務活動。

綠色動力志愿服務分隊了解農(nóng)村，主動服務春耕生產(chǎn)，志愿活動影響深遠影響，新華社曾專題報道。提高“山科義工”品牌，弘揚大德精神。

增強勞動育人功能，前進“每周義工一小時”育人僅有維度覆蓋面積，引領學生有所不同時間、有所不同地點、有所不同方式積極開展義工活動。近幾年，“山科義工”積極開展志愿服務活動300余次，服務群眾5萬余人次。4.建設區(qū)域志愿服務學院。與濰坊市密切接入，充分發(fā)揮人才核心區(qū)、志愿服務等優(yōu)勢，建構“政府、學校、社會”三位一體志愿服務工作格局。

2018年，濰坊市志愿服務學院落戶學院，通過市校同步統(tǒng)合、優(yōu)化濰坊市高校教育資源，搭起分享平臺，研發(fā)志愿服務培訓管理體系和課程體系，構成志愿服務發(fā)展強勁合力。聯(lián)合正式成立濰坊市新時代文明實踐中志愿服務高校聯(lián)盟，積極開展義務支教、服務三農(nóng)等活動，增進美麗鄉(xiāng)村建設。創(chuàng)意二：創(chuàng)意實行新生導航系統(tǒng)，筑城哀茁壯成才根基學院堅決以探討學生、關照學生、服務學生、發(fā)展學生為出發(fā)點，不斷創(chuàng)新學生管理工作方式方法,將深化學生思政教育與職業(yè)發(fā)展關口后腳，以朋輩輔導為抓手，系統(tǒng)建構特色獨特的“四位一體”新生導航系統(tǒng)工作體系，對新生積極開展軍訓教育、學業(yè)指導和生活引領。

1.院長導航系統(tǒng)。院長中天大學第一課淪為新生入學教育慣例，通過院長校情講解，引領新生熟知校史校情，強化對學院理念和文化的尊重，理解職業(yè)教育發(fā)展方向，忠誠學生茁壯成才目標，協(xié)助學生扣好人生扣子。2.系部導航系統(tǒng)。

各系黨總支書記為新生上第一堂黨課，以講授中國共產(chǎn)黨巔峰歷程為核心，培育新生愛國情懷；系主任為新生中天第一堂系部文化課，融合職業(yè)發(fā)展，協(xié)助新生盡早帶入新的環(huán)境；專業(yè)主任上好第一堂專業(yè)課，為新生展開專業(yè)思想教育，協(xié)助新生理解專業(yè)背景、培育模式和低收入前景，引領掌控專業(yè)自學之道；輔導員上好第一堂大學適應環(huán)境課，協(xié)助學生較慢構建角色改變。3.思政導航系統(tǒng)。

將思想政治工作帶入校情校史教育、規(guī)矩意識教育、生涯規(guī)劃教育等模塊。的組織新生參觀校外紅色文化教育基地和校內(nèi)核心價值觀主題展覽，忠誠理想信念；積極開展遵規(guī)守紀教育，培育學生令行禁止的縝密作風；實行楷模人物校園行計劃和校園榜樣人物講經(jīng)活動，充分發(fā)揮榜樣引導起到；積極開展生涯規(guī)劃教育，培育學生的規(guī)劃意識與能力。4.學長導航系統(tǒng)。甄選高年級優(yōu)秀學生積極開展軍事訓練和理論培訓，使之不具備不會做到思想工作、不會做到生活一行、不會做到專業(yè)輔導、不會做到軍訓樣板的本領。

充分發(fā)揮導航員橋梁紐帶起到，通過朋輩輔導、榜樣鼓舞等方式，協(xié)助新生奠定長遠目標、科學制訂學業(yè)和個人發(fā)展規(guī)劃；充分發(fā)揮導航員“傳幫帶”起到，積極開展新生軍訓導航系統(tǒng)、不道德導航系統(tǒng)、學業(yè)導航系統(tǒng)等，協(xié)助新生較慢構建“適應環(huán)境-教導-改變”。目前為止共培養(yǎng)導航員1335人，倒數(shù)七年自律已完成新生軍訓及入學教育工作，惠及學生40000余人。導航員為周邊20余所學校及當?shù)匚溲b部積極開展軍事科目訓練40余次。

第三部分 學生管理工作效益學院獲得國家技能人才培育工作突出貢獻單位、教育部首批國防教育特色學校、全國“五谷豐登校園”樣板學校、山東省高校思想政治教育工作先進集體、山東省創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、山東省紅旗團委等榮譽稱號。一、理論研究成果令人矚目近5年來學院獲得市廳級學生管理課題立項24項、成果獎16項，其中國家級教學成果二等獎、省級一等獎各1項，公開發(fā)表論文210篇。二、學生管理成效顯著學生職業(yè)能力大大提升。

將近五年，學生在全國職業(yè)院校技能大賽中得獎 26 項，其中一等獎 14 項，獲得省賽一等獎 16 項。在省級以上創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽中總計得獎84項，被山東省知識產(chǎn)權局頒發(fā)“知識產(chǎn)權優(yōu)勢單位”。

學生綜合素質(zhì)大大提高。在省級大學生文化創(chuàng)意等各類大賽中得獎41項；體育項目獲得全國大學生競賽冠軍34個，省級冠軍70余個。

志愿服務淪為學院耀眼名片。3000余名學生參與北京奧運會志愿服務，學院獲得“奧運安保突出貢獻單位”。在國慶 60 周年、上海世博會、北京世界武搏不會、上合的組織青島峰會等大型活動上，志愿者隊伍皆有出眾展現(xiàn)出?！懊恐芰x工一小時”“春耕備播志愿服務”等活動構建常態(tài)化、制度化。

三、前進人才培養(yǎng)質(zhì)量大大提高近三年畢業(yè)生首度就業(yè)率平均值為97.93%，生產(chǎn)類專業(yè)學生在中國中車等上市公司低收入比例約58.58%，低收入專業(yè)對口親率、用人單位滿意度和畢業(yè)生對學院滿意度低。學院畢業(yè)生就業(yè)率高達本省平均值5.89%學院學生管理工作特色獨特，影響力電磁輻射省內(nèi)外。近年來，先后有百余所省內(nèi)外學校來校交流學習。

新時代對職業(yè)教育明確提出了新的拒絕，學院將實施好立德樹人根本任務，持續(xù)前進學生管理模式創(chuàng)意，為構成具備中國特色、職教特征的學生管理工作體系獲取山科方案。

本文來源：千億體育登錄-www.mbfans.net