目前，我校2012屆軌道交通及涉及專業(yè)畢業(yè)生已被各大鐵路局聘用一空，南昌、哈爾濱、成都、北京鐵路局及廣鐵集團(tuán)等還提早預(yù)計(jì)任用了600多名2013屆畢業(yè)生。近日，山東職業(yè)學(xué)院招收就業(yè)辦主任張少飛告訴他記者。

山東職業(yè)學(xué)院原為濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是100所國家骨干高職建設(shè)院校之一。近年來，該校相結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，校企牽頭打造出軌道交通專業(yè)特色教育品牌，積極開展訂單培育，走進(jìn)一條順利的特色辦學(xué)之路。根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算方法，每公里城市軌道必須70多名專業(yè)技術(shù)人員展開確保服務(wù)。我國城市軌道交通業(yè)用人缺口已漸漸突顯出來。

山東職業(yè)學(xué)院黨委書記劉邦治說。僅有以濟(jì)南為事例，城市軌道交通草案規(guī)劃的262公里運(yùn)營里程，就必須近2萬名專業(yè)技術(shù)人員。

如果不提早培養(yǎng)人才，短時(shí)間內(nèi)專業(yè)人員的匱乏終將給城市軌道交通的運(yùn)營帶給艱難。為此，山東職業(yè)學(xué)院統(tǒng)合交通類專業(yè)優(yōu)勢資源，正式成立了軌道交通系由，精心培養(yǎng)鐵道機(jī)車車輛、電氣化鐵道技術(shù)、鐵道通信信號(hào)、檢測技術(shù)及應(yīng)用于、城市軌道交通車輛等五個(gè)軌道交通類專業(yè)技術(shù)人才，為涉及崗位量身自定義專業(yè)技術(shù)人才，打造出軌道交通教育品牌。

這一適應(yīng)環(huán)境市場需求的落后規(guī)劃和行動(dòng)，迅速就奪得企業(yè)的注目。2010年無錫市軌道交通發(fā)展有限公司簽訂協(xié)議合作培育訂單班，2011年寧波軌道交通有限公司提早任用畢業(yè)生100多名。2014年將要月運(yùn)營的青島地鐵一期工程，也已委托該校定向培養(yǎng)100多名城軌專業(yè)人才。

為何這些單位都不愿預(yù)計(jì)我們的學(xué)生？因?yàn)槲覀兌嗄甑男Ｆ笊疃群献骱妥鍪掠行У氐倪M(jìn)修實(shí)訓(xùn)工作，為優(yōu)秀人才的培育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。山東職業(yè)學(xué)院院長鄧洪基說道。

據(jù)理解，該校長年決定骨干教師、年長教師派駐企業(yè)、下工廠，與學(xué)生同吃同住，協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修實(shí)訓(xùn)。派駐南京海天軌道車輛裝備有限公司的軌道交通系由教授楊魯會(huì)說道：只有扎根企業(yè)生產(chǎn)一線，嚴(yán)肅研究企業(yè)崗位用人市場需求，才能確實(shí)培育出有企業(yè)必須的人才。楊魯會(huì)率領(lǐng)十多名學(xué)生協(xié)同企業(yè)研發(fā)、設(shè)計(jì)、加裝、調(diào)試城軌車輛教學(xué)實(shí)訓(xùn)車，培育了一批理論堅(jiān)實(shí)、實(shí)操嫻熟的軌道交通專業(yè)技術(shù)人才。要想要培育有真才實(shí)學(xué)的專業(yè)技術(shù)人才，較好的進(jìn)修實(shí)訓(xùn)是關(guān)鍵。

鄧洪基說道。該校近年來按照校企資源共享、資源共享的原則，與企業(yè)合作建設(shè)了一批投資多元化、產(chǎn)品市場化、管理企業(yè)化、自學(xué)工作化校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。2011年，該校耗資近500萬元引入了與企業(yè)牽頭研發(fā)的山東省首輛城軌車輛教學(xué)實(shí)訓(xùn)車山職號(hào)，不僅將軌道座落在了校區(qū)，將火車開入了校園，還替代了現(xiàn)場進(jìn)修，因應(yīng)地鐵站臺(tái)設(shè)施，為城軌運(yùn)輸管理等涉及專業(yè)的學(xué)生獲取了零距離列檢作業(yè)、動(dòng)車組運(yùn)營確保等現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境。

鄧洪基說道，該校仍然從用人單位的角度抵達(dá)，嚴(yán)格要求人才培養(yǎng)工作。該校2012屆軌道交通系由畢業(yè)生安鑫告訴他記者：除了自學(xué)證明外，我們每個(gè)同學(xué)手里都有幾本職業(yè)資格證書。

正是憑借自己手中的高級(jí)電工證、高級(jí)鉗工證和高級(jí)焊工證，安鑫出了炙手可熱人才。據(jù)介紹，該校技能鑒定中心可對(duì)維修電工、鉗工等48個(gè)工種展開技能培訓(xùn)和檢驗(yàn)，畢業(yè)生在取得畢業(yè)證的同時(shí)，還可以取得適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)資格證書。該校還在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地引進(jìn)了嚴(yán)苛的質(zhì)量、成本掌控體系，創(chuàng)建了企業(yè)化經(jīng)營管理模式，大力引領(lǐng)學(xué)生以企業(yè)員工的身份，已完成現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品從制訂計(jì)劃、設(shè)計(jì)工藝到產(chǎn)品交付給等產(chǎn)品裝配生產(chǎn)的全過程，了解體驗(yàn)崗位角色，明顯提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。

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