東鄉(xiāng)縣職教中心融合自身實(shí)際，緊緊圍繞“堅(jiān)決科學(xué)發(fā)展觀，籌辦人民滿意職校，服務(wù)東鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”這一主題，堅(jiān)實(shí)積極開展自學(xué)實(shí)踐中科學(xué)發(fā)展觀活動，在工作中執(zhí)著創(chuàng)意，在創(chuàng)意中尋求發(fā)展，在短短2年時間內(nèi)構(gòu)建學(xué)校的跨越式發(fā)展:一、多方反對，辦學(xué)效應(yīng)規(guī)?；?007年6月，東鄉(xiāng)縣委縣政府趁此了東銅學(xué)校精誠團(tuán)結(jié)的班子隊(duì)伍和精干的師資力量，要求利用江銅集團(tuán)的資源優(yōu)勢和東鄉(xiāng)銅礦學(xué)校較好的社會聲譽(yù)，在東鄉(xiāng)銅礦學(xué)?；A(chǔ)上重新組建東鄉(xiāng)縣職教中心，將原東鄉(xiāng)銅礦學(xué)校與職教中心擠壓，原東鄉(xiāng)職技校劃歸職教中心。為高起點(diǎn)建設(shè)東鄉(xiāng)縣職教中心，東鄉(xiāng)縣委縣政府正式成立了由縣長任組長，縣直12個部門主要負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施了《關(guān)于重新組建東鄉(xiāng)縣職業(yè)教育中心實(shí)施方案》。

東鄉(xiāng)縣投資200萬元接管了職教中心以南沿昌景公路40畝土地，將職教中心校園面積減至100畝；投資500萬新建1棟面積為5850平方米的教學(xué)樓；投資500萬元新建2棟總面積為5700平方米的實(shí)訓(xùn)樓；投資400萬元新建圍墻、校門、廣場、道路、擋土墻等附屬設(shè)施建設(shè)以及學(xué)校綠化、亮化改建工程。以上工程今年年底將全部完工，預(yù)計(jì)學(xué)校建筑面積將約60000平方米，可容納4500名在校學(xué)生。

為增進(jìn)東鄉(xiāng)縣職教中心較慢發(fā)展，東鄉(xiāng)縣教育局專門印發(fā)了《關(guān)于作好我縣職高招收工作的通報》，制訂了獎罰方案，拒絕各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力已完成縣教育局發(fā)布命令的招收任務(wù)。職教中心正式成立后第一次招收新生397人，獲得了歷史性突破。二、德育以定，學(xué)校管理科學(xué)化東鄉(xiāng)縣職教中心正式成立以來，希望構(gòu)筑文明班級創(chuàng)立、寢室文化建設(shè)、校園文化熏陶三個文化陣地，打造出“學(xué)校無小事，事事都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無空地，恣意都育人”的全員育人立體德育網(wǎng)絡(luò)。

為增進(jìn)學(xué)生全面身體健康發(fā)展，學(xué)校大力搭起各種育人平臺：為讓學(xué)生豎立準(zhǔn)確財經(jīng)觀，學(xué)校開設(shè)了“仿真銀行”；為讓學(xué)生理解基本法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法的思想意識，學(xué)校開設(shè)了“仿真法庭”；為讓學(xué)生豎立準(zhǔn)確的社會主義榮辱觀、人生觀、價值觀，培育熱衷家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情，學(xué)校修筑了多處愛國主義教育基地。東鄉(xiāng)縣職教中心大力改良和完備各項(xiàng)規(guī)章制度，喚起師生創(chuàng)造力，營造奮發(fā)上入、充滿活力的教學(xué)氛圍。

為了充份鼓舞學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)訓(xùn)，學(xué)校將“三好”學(xué)生票選制度改回每月推舉各類單項(xiàng)積極分子，學(xué)生身上任何一方面的優(yōu)點(diǎn)皆有可能受到全校性表揚(yáng)，這一作法發(fā)掘出眾多學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)們在日常生活和進(jìn)修實(shí)訓(xùn)中尋找熱情。為鼓舞全校學(xué)生在自學(xué)、思想和操作技能等各個方面不斷進(jìn)步，學(xué)校實(shí)行“整體千分制”和“優(yōu)生優(yōu)推制”等多項(xiàng)獎勵制度，舉行全?！凹寄艽蟊任洹保瑢?shí)行激勵性的科學(xué)管理。

東鄉(xiāng)縣職教中心實(shí)施“主任負(fù)責(zé)制“，制訂了“主任負(fù)責(zé)制條例”，定崗定責(zé)，制訂了明確不切實(shí)際的崗位目標(biāo)責(zé)任制，反映“能者多勞，優(yōu)教優(yōu)酬”的分配原則，大大地喚起了全體教師的工作積極性。東鄉(xiāng)縣職教中心大大在工作中完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，先后實(shí)施了《教師常規(guī)檢查實(shí)施方案》、《教師業(yè)績視學(xué)實(shí)施方案》和《教師業(yè)績獎罰實(shí)施方案》等多項(xiàng)制度，完善了教師業(yè)務(wù)檔案，教學(xué)管理更為規(guī)范、科學(xué)、有序。三、高位推展，招收工作多元化為切實(shí)做好今年的招收工作，東鄉(xiāng)縣委縣政府多次的組織開會職教招收工作調(diào)度會，反復(fù)強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展職業(yè)教育的重要性和迫切性，拒絕各涉及部門通力因應(yīng)，逃跑有利條件，堅(jiān)實(shí)工作，保證已完成今年的招收任務(wù)。

東鄉(xiāng)縣教育局專門正式成立了職教招收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，拒絕全縣初中學(xué)校統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，確實(shí)認(rèn)識到發(fā)展職業(yè)教育是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會根本性戰(zhàn)略決策的明確拒絕。東鄉(xiāng)縣教育局把職教招收工作作為考核各初中校長業(yè)績的最重要指標(biāo)之一，拒絕各校堅(jiān)決職業(yè)教育招收“一把手負(fù)責(zé)制”和“目標(biāo)責(zé)任制”，將職教招收任務(wù)指標(biāo)分解成到班子成員、班主任，與班主任簽訂責(zé)任狀，聯(lián)合作好職教招收工作，拒絕各學(xué)校采行領(lǐng)導(dǎo)分片包干的辦法，選派工作能力和責(zé)任心強(qiáng)勁的中層干部會同職業(yè)學(xué)校教師，上山下鄉(xiāng)分片包干積極開展招收工作。

為讓學(xué)生對職校有一個感性認(rèn)識，東鄉(xiāng)縣特地將全縣中考體育考試決定在東鄉(xiāng)縣職教中心，的組織了全縣初三學(xué)生參觀學(xué)校實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)車間。東鄉(xiāng)縣職教中心通過招生簡章、電視、橫幅、的組織參觀、講座等形式，積極開展了多種形式的職教招收系列宣傳活動，讓社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生了解理解國家職業(yè)教育的戰(zhàn)略決策和部署，宣傳我省減緩職業(yè)教育發(fā)展的根本性措施，宣傳中央、省、市、縣有關(guān)普及高中階段教育尤其是大力發(fā)展職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)劃和資助政策，逐步使學(xué)生、家長和社會各界豎立解讀、反對職業(yè)教育的觀念，避免“上職校遠(yuǎn)比讀書，上高中、考大學(xué)才是讀書”、“讀書職校多余，不讀書職校再不能打零工”等錯誤觀念，在全社會弘揚(yáng)“三百六十行，行行出狀元”的風(fēng)尚，為職教招收工作建構(gòu)較好社會輿論氛圍。在東鄉(xiāng)縣委縣政府和縣教育局的大力支持下，今年東鄉(xiāng)縣職教中心的招收工作獲得歷史性的突破，共計(jì)招收1118人，超額完成了縣教育局發(fā)布命令的招收任務(wù)。

四、規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)改革專業(yè)化東鄉(xiāng)縣職教中心大膽展開課程體系改革，將基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐中技能課按2：3：5的比例配課，采行工讀融合的方式，每學(xué)期決定學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)修一個月，從而減少學(xué)生的感性認(rèn)識，培育他們的專業(yè)自學(xué)興趣，使所學(xué)理論與操作者實(shí)踐中獲得有機(jī)融合。根據(jù)“實(shí)際、簡單、實(shí)踐中”的原則，學(xué)校統(tǒng)合課程和教學(xué)內(nèi)容，改革創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，引人注目學(xué)生技術(shù)應(yīng)用于能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)培育，拒絕教師盡量在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)場所的組織教學(xué)，實(shí)行理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、進(jìn)修、實(shí)訓(xùn)結(jié)合的一體化教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的操作者動手能力和職業(yè)綜合能力。學(xué)校希望任課教師用于多媒體課件展開理論知識教學(xué)，現(xiàn)在全校75%的教師都能使用多媒體等先進(jìn)設(shè)備的現(xiàn)代教學(xué)手段展開教學(xué)，提升了教育教學(xué)水平，減少了課堂科學(xué)知識容量，提高了教學(xué)的實(shí)際效果。

東鄉(xiāng)縣職教中心大力前進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代化手段展開日常管理，設(shè)有聯(lián)系全校所有工作處室的校園局域網(wǎng)，對課程選曲、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理，便利了全校資源共享，基本構(gòu)建無紙化辦公。為適應(yīng)環(huán)境職業(yè)教育教學(xué)某些特定專業(yè)的教學(xué)要求，學(xué)校對學(xué)生則使用靈活多樣的彈性學(xué)分管理制度，制訂了《彈性學(xué)制學(xué)分實(shí)施細(xì)則》，對學(xué)生在校自學(xué)時展開理論考試和實(shí)訓(xùn)情況考核，超過所規(guī)定學(xué)分（不高于160學(xué)分）時呈請參與技能考核，并發(fā)給中專畢業(yè)證書，并對畢業(yè)生采行“優(yōu)生優(yōu)推”的方式，希望學(xué)生勤奮自學(xué)、精于實(shí)訓(xùn)。五、與時俱進(jìn)，接入體系市場化東鄉(xiāng)縣職教中心糅合了浙江、廣東等地成功經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)設(shè)置、培訓(xùn)對象、辦學(xué)方式上與市場實(shí)行無縫接入。

1、在專業(yè)設(shè)置上與市場接入。學(xué)校利用江銅集團(tuán)專業(yè)技術(shù)人才較多的獨(dú)有優(yōu)勢，先后聘用江銅集團(tuán)專業(yè)高級技師19人到中心兼任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，開辦了機(jī)械加工、電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與制作、空乘預(yù)科與外事服務(wù)等5個專業(yè)，特別是在是機(jī)械加工和電子電工兩個全新的專業(yè)既受到家長、學(xué)生的注目，又符合了企業(yè)市場需求。2、在培訓(xùn)對象上與市場接入。

學(xué)校采行靈活性的招收方式，既為職高生獲取開辦學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)，又為初中畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力和失業(yè)人員積極開展食用菌栽培、生豬養(yǎng)殖和防疫、桑樹管理等短期簡單技術(shù)培訓(xùn)。2008年，學(xué)校培訓(xùn)了農(nóng)村中學(xué)1368名初中畢業(yè)生、5067名農(nóng)民工和300多名失業(yè)人員。3、在辦學(xué)方式上與市場接入。學(xué)校實(shí)施全方位、多層次的校企合作：一方面職教中心與日幸電源、雨帆化工等縣內(nèi)多家企業(yè)合作辦學(xué)，為企業(yè)培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才；另一方面大力前進(jìn)科技服務(wù)平臺，利用職教中心技術(shù)優(yōu)勢，協(xié)助企業(yè)解決問題技術(shù)難題。

東鄉(xiāng)縣職教中心較好的辦學(xué)實(shí)績奪得了上級主管部門的贊譽(yù)，2007年10月被選為縣“職業(yè)高中辦學(xué)水平評估先進(jìn)設(shè)備單位”；2008年7月學(xué)校黨組織被選為縣“先進(jìn)設(shè)備基層黨組織”；2008年9月被選為“撫州市教育系統(tǒng)先進(jìn)設(shè)備單位”；2008年12月被選為“江西省樣板職教中心”；2009年2月被東鄉(xiāng)縣教育局選為“2008年度職業(yè)教育工作先進(jìn)設(shè)備單位”?！暗乳e諸法得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。

東鄉(xiāng)縣職教中心全體師生將以更進(jìn)一步了解自學(xué)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，弘揚(yáng)艱苦奮斗的建校精神，鼓足干勁，同心同德，推展學(xué)校各項(xiàng)工作再行上一個新臺階，力爭2011年通過全國樣板職業(yè)學(xué)校評估竣工驗(yàn)收！。

本文來源：千億體育登錄-www.mbfans.net