3月13—17日，由廣東省教育廳主辦的2018—2019年度廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽（高職組）機電一體化、化工生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗、虛擬現(xiàn)實（VR）設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計5個賽項在廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院同期進行。來自全省各高職院校共179支隊伍近500名參賽選手匯聚一堂，傳授交流專業(yè)技能?！　?jù)介紹，技能競賽密切契合生產(chǎn)實際進行白熱化較量。

機電一體化賽項主要包括機電一體化設(shè)備單元的電路設(shè)計與繪圖、設(shè)備單元的加裝與調(diào)試、職業(yè)素養(yǎng)與安全意識等內(nèi)容?；どa(chǎn)技術(shù)賽項參考化工總控工高級工以上拒絕，設(shè)置了化工專業(yè)知識、化工建模操作者和精餾操作者三項考核內(nèi)容。工業(yè)分析與檢驗賽項按照企業(yè)崗位和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)拒絕，設(shè)置與生產(chǎn)緊密結(jié)合的理論知識考核、建模操作者考核、實踐中操作者考核。

虛擬現(xiàn)實（VR）設(shè)計與制作賽項以 VR 作品設(shè)計與制作的崗位拒絕為基礎(chǔ)，從 VR 作品策劃文檔制作、VR 編輯器設(shè)計 VR 作品、VR 模型素材 3D 建模、VR 引擎制作 VR 作品以及職業(yè)素養(yǎng)等方面考查實操技能。互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計賽項分成廣告創(chuàng)意策略與廣告設(shè)計、廣告互聯(lián)網(wǎng)推展兩個模塊，拒絕參賽選手根據(jù)實際情境現(xiàn)場已完成廣告創(chuàng)意、平面廣告主畫面制作、動圖廣告制作、推文制作、H5 制作等?！　?jù)理解，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院仍然以來堅決把技能大賽作為高技能人才培養(yǎng)的強大引擎，目的通過競賽交流，找到人才、培養(yǎng)人才、用好人才，以增進廣東省職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，分享競賽成果，弘揚工匠精神。

　　本次技能大賽扎根現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展新形勢，以日前公布的《國家職業(yè)教育改革實施方案》《廣東省職業(yè)教育“配套、提質(zhì)、強勁服務(wù)”三年行動計劃(2019-2021年)》為指導(dǎo)，在賽項競賽內(nèi)容設(shè)計上引人注目契合實際生產(chǎn)、緊隨技術(shù)前沿，充分發(fā)揮專業(yè)技能競賽導(dǎo)向起到，引領(lǐng)高職院校完善“德技并建、工學(xué)融合”的育人機制，為前進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)建新舊動能切換獲取充裕的技術(shù)技能人才承托，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作出高等職業(yè)教育的理應(yīng)貢獻。

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